語言活動《山坡哪兒去了》
大二班家長方海銀
活動目標：
1、理解故事內容，了解生態遭到破壞後的嚴重後果。
2、體會小熊的心情變化，萌發初步的環保意識，知道要保護身邊的自然環境。
活動準備：課件。
教學重難點：了解生態遭破壞的原因及嚴重的後果。
教學方法與手段：談話法，討論法；多**輔助教學。
活動過程：
一、談話匯入活動，激發幼兒的學習興趣。
教師：瞧瞧，誰來了？（出示小熊畫面）在小熊家門前，有乙個美麗又好玩的地方，你們想看嗎？
你能用好聽的話來講講小熊家門前的美麗景色嗎？這兒的環境很美，這裡的空氣情況是怎樣的？小熊住在這麼美的地方，心裡會有怎樣的感覺呢？
二、**課件，分段欣賞故事，理解故事內容。
1、欣賞故事第一段。（小熊的家門前有個小山坡……美麗的山坡到哪去了呢？）
教師：讓我們一起來聽一聽，這個美麗的山坡發生了什麼事情。
提問：小熊旅行回來看到了什麼?可能是什麼原因變成了這樣呢？小熊看到了這一切，心裡有什麼感受呢？小熊家門前那個美麗的山坡到哪兒去了呢？
2、欣賞故事第二段。（小熊問家門口的老槐樹……我快沒辦法呼吸了，我得趕緊搬家）練習小熊與動植物的對話，理解故事內容。
（1）傾聽、練習小熊與老槐樹、小草的對話，了解樹和草對保護泥土的作用。
教師：美麗的山坡不見了，小熊真著急，它急忙去詢問它的朋友。（出示老槐樹和小草的畫面）請大家聽一聽小熊是怎麼問的。
提問：小熊是怎麼問老槐樹的？老槐樹是怎麼回答的？
它又是怎麼問小草的？小草是怎麼回答的？你們認為山坡不見了和這兩個植物朋友有關係嗎？
如果樹和草長在山坡上，對山坡有用嗎？有什麼用？
讓我們來學一學小熊和兩個朋友的對話吧！
（2）傾聽、練習小熊和大鳥、小魚的對話，體會小熊的心情。
教師：小熊又去問了它的動物朋友。（出示大鳥和小魚的畫面）聽一聽它是怎麼說的？提問：小熊在**發現了大鳥？大鳥在空中幹嘛？盤旋是什麼意思？
小熊問它們，你知道美麗的山坡哪去了，大鳥告訴了小熊什麼？小魚呢？它說了什麼？
讓我們學一學小熊和動物朋友的對話。
（3）教師：小熊的美麗的家園被毀了。這時，它的心情變得怎樣？
三、完整欣賞故事，幫助幼兒梳理山坡不見的真正原因。
教師：接下來，小熊會怎麼做呢？讓我們完整欣賞一遍故事，在故事中找出答案。
提問：故事的名字叫什麼？小熊最後說了什麼？你覺得讓美麗的山坡不見的原因是什麼？你想對砍樹的人們說些什麼？
四、討論：美麗的山坡能回來嗎。
教師：我們怎樣幫助小熊重建家園，讓美麗的山坡回來，讓小熊高興呢？
小結：你們說得真好。在你們的幫助下，小熊一定會重新擁有乙個美麗的家園！而且你們的想法如果能運用在我們生活中，我們自己生活的環境也會越來越美。讓我們一起努力！
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