四、認真批改作業，布置作業有針對性，有層次性。對學生的作業批改及時，認真分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透切的講評，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。例如：
我班五（5）班的陳錫標、陳藝文等同學，作業不按時完成，書寫潦草，錯較多等我對他們的作業及時批解，個別談話，課餘時間對他們進行輔導，使他們的作業按時完成，書寫也比前工整了，錯也較少了。
五、做好課後輔導工作，注意分層教學。在課後，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對後進生的輔導的力度。對後進生的輔導，並不限於學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導。
這樣，後進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。全班學生學習中下者將近佔一小半，所以「抓差補闕」工作認真尤為重要。本學期，我除了在課堂上多照顧他們外，課後還給他們「開小灶」。
首先，我通過和他們主動談心，了解了他們家庭狀況、經濟基礎、鄰里關係等，找出了其中的原因，並從心理上疏導他們，拉近了我們師生之間的距離，使他們建立了自信心；其次，對他們進行了輔導。對於他們遺漏的知識，我主動為他們彌補，對於新學內容，我耐心為他們講解，並讓他們每天為自己制定乙個目標，同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚。激發了他們的求知慾和上進心，使他們對數學產生了興趣。
一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，本人今後將在教學工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。
小學數學五年級上冊教學工作總結
4 注重與學生的交流。理解 是建立師生情感的紐帶與橋梁。理解學生就是要以飽滿的熱情和充沛的精力投入來感染學生，給他們一張笑臉 一顆誠心 乙份真情。當學生取得好成績，獲得成功時，要給以祝賀和鼓勵，當學生遇到困難，遭受挫折時，要給以安慰和支援。讓學生感受到老師在與他們同甘共苦，使之明了老師的一片真誠與苦...
小學數學五年級上冊教學工作總結
數學五年級上冊教學工作總結 盛偉芝一學期將過去，可以說緊張忙碌而收穫多多。從總體上看，我能認真執行學校教學工作計畫，把新課程標準的新思想 新理念和數學課堂教學的新思路 新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。為了克服不足，總結經驗，使今後的工作更上一層樓，現對本學期教學工作作出...
小學數學五年級上冊教學工作總結
四 認真批改作業，布置作業有針對性，有層次性。對學生的作業批改及時，認真分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透切的講評，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。例如 我班我班的田超超 濮照亮等同學，作業不按時完成，書寫潦草，錯別字較多等。我對他們的作業及時批解...