靖宇一中高一英語備課組第一學期教學計畫
我校高一大部分學生，英語基礎較差，落後面大，針對這一實際情況，我們的思路是：第一學期在學習新課的同時，主要以學法指導、初高中知識銜接和激發學生學習興趣為主。具體做法如下：
一、初高中合理銜接。
結合高一教材的編排，系統複習初中基礎知識，重點放在音標、基礎語法、詞彙記憶、閱讀方法的指導，同時結合教材內容穿插一些像歌曲欣賞、聽歌學英語、 朗讀比賽之類能夠激發學生學習英語興趣的專案，使學生盡快適應高中英語的學習。
二、實行學案導學制
每個單元編寫乙個學案分兩個課時使用，主要目的是對每個單元的生詞短語的掌握情況進行督促檢查，結合課文語言點設定相應的翻譯句子、改寫句子、詞彙用法擴充套件、課文縮寫填空與背誦等任務，引導和培養學生自主學習和小組合作學習的能力。在作業布置上，選取有層次性，基礎性強，難易適中的題目用以鞏固當天的學案和預習第二天的學案學習。
三、進行教材內與課堂之外閱讀課的有機結合教學
結合教材的閱讀課，並輔之以相關閱讀材料，引導培養學生良好的閱讀習慣。每兩天進行一次限時閱讀訓練，並跟上檢查批改，內容為備課組自選的材料，可以從國外**上或從報紙上選取內容簡短，新穎有趣的文章。練習形式多樣，有傳統的選擇題，也有靈活多樣的問答題，填空題等。
四、聽力教學。
選取適合學生練習的聽力內容，對學生進行精聽訓練，培養學生良好的聽的習慣。每週安排兩次聽力課，進行泛聽訓練。
五、作文訓練。
1）本學期我們打算結合教材每個模組的具體內容，對學生進行同題作文訓練。目的是讓學生進一步熟悉和鞏固與每個模組內容相關的詞彙，同時也能讓學生感到有東西可寫。
2）換一種獨特的方法批改英語作文
我們本學期將一改過去傳統的批改作文的方法，採用劃出學生作文中正確句子的方法來批改，每次只劃出正確的和精彩的句子，並重點標註。這樣學生會逐漸由寫好幾個句子提高到寫好大多數句子，也能使學生對寫作有成功感。然後我們把學生作文中的好句子進行積累，整合，並印發給學生共同賞析。
而不是象原來那樣，整篇文章中都是刺眼的錯誤，學生一看就感覺差距太大，不想繼續練了。
六、組織好集體備課，加強組內聽評課。做到取人之長，補己之短，共同提高，使整個備課組成員共同成長。
總之，在新的學期裡，我們高一英語備課組在學校領導的正確領導下，一定群策群力，團結一致，相互學習，共同進步，爭取把學生的英語成績逐步提上去。
高一政治備課組教學計畫
二 追求有效的校本研修，使自己成為研修的主人。1 對校本研修做到既 研 也 修 加強對本專題的理論研究作小講座，並且針對出現的問題有針對性地 課例以及進行研修專題討論。2 積極參加學校開展地校本研修活動，在研修中實踐和反思，把自己的理論學習和課堂教學實踐結合起來，把校本研修和常態課作為乙個有機地整體...
高一語文備課組教學計畫
一 指導思想 以學校工作思路為指導，在全面實施新課程過程中，以 和合文化 課改理念為指導，繼續聚焦課堂教學,重視教學環節，立足備課組建設，加大教研力度 致力於教師專業素質的提高 結合 和合文化 課題研究，緊抓教學研究，抓好教學質量，積極創導自主 合作 的 和合課堂教學 的學習方式，力爭在教學質量上乙...
高一第二學期語文備課組教學計畫
高一語文備課組工作計畫 2014 2015學年第二學期 南郊中學崔曉紅 2015年3月9日 一 教學目標 以新課標和 語文教學大綱 為指導思想，全面提高學生的語文素養，正確把握語文教育特點，不斷地提高學生正確理解和運用祖國語言文字的能力，重視積累 感悟和薰陶和培養語感，使學生養成良好的語文研究性學習...