一、指導思想：
認真學習貫徹市、縣特教中心下發的有關特教工作的檔案精神，運用「六種策略」，努力做到「三個優先」和「三個落實」。充分認識特教工作在新形勢下的重要性。積極完成我校「三殘兒童」工作計畫中提出的各項任務，定期開展個案研究研討活動，在實踐中摸索「三殘」兒童隨班就讀工作的教育模式，使特教與普教工作有機結合，使每個學生都能得到提高與發展。
二、具體工作：
1、加強學習，提高認識。定期組織隨班就讀生任教老師學習有關特教工作的理論和先進的工作經驗。了解實施隨班就讀工作的意義和要求，了解隨班就讀這種形式有利於兒童起就在殘疾人與正常人之間建立起相互了解，互相關心、互相尊重、互相幫助的新型人際關係，認識到這對我國社會主義精神文明建設將產生深遠的影響。
2、積極參加市、區特教中心組織的各項活動。虛心學習先進的隨班就讀工作經驗，取長補短，不斷改進教育方法。
3、定期召開隨班就讀任課教師會議。認真開展隨班就讀學生的個案研究，及時交流、反思、總結、提高隨班就讀工作質量。
4、加強對隨班就讀工作的檢查和指導。要求隨班就讀學生的任課教師每學期制定個別化教學計畫和每單元教學計畫，並認真地開展個別化輔導工作，及時幫助教育特殊學生，使他們融入集體之中，享受集體的溫暖，並從中得到提高。
5、加強隨班就讀課堂教學研究。努力提高隨班就讀課堂教學質量。任課老師在課堂教學中要「面向全體，照顧差異」，既要關心、照顧特殊學生，又要進行分層教學、分層設標、分層施教、分層作業，分層輔導，分層評價。
6、在課堂教學中，努力做到三個優先：優先安排座位，便於教師關心；作業優先面批，便於及時輔導；優先請他回答簡單問題，增強其學習自信心。
7、課外堅持個別化輔導，做到三個落實：落實助學夥伴，落實個別輔導的時間。落實個別輔導的內容。
8、對特殊學生要多乙份耐心，多乙份愛心。及時挖掘隨班就讀工作中的閃光點，進行交流、小結。
9、定期進行家訪。班主任做到每學期家訪，每月電訪，有事必訪。每個隨班就讀生的教育目標必須告知家長，並且經常與家長溝通學生在校表現，爭取家長的支援和配合。
家校合作，使隨班就讀學生獲得有效發展。
10、建立隨班就讀學生檔案。語文、數學、英語教師分別給隨班就讀學生建立檔案袋，內容：學科個別化教育計畫與個別輔導記錄表，班主任再增加「隨班就讀學生基本情況表」和「年度個別教育學生評價表」。
檔案袋中還可以放入一些個性化的內容：如學生的作品、優秀作業本等，留下學生成長的足跡。
11、做好各項資料的收集和記錄工作。認真記錄學生在校表現與課堂學習、作業情況，根據學生表現，及時調整教育教學步驟。
射洪縣洋溪鎮新溪初級中學校
2023年2月24日
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