關於濟南是大學生課餘時間安排的調查
一、課題研究背景
大學是乙個人增長知識，提公升能力的重要時期，其與中學的最大區別在於自由支配的時間大大增加，能不能合理安排時間變成了影響大學生個人發展的重要因素。每乙個人的上課時間都基本固定，課餘時間的安排卻各有不同， 有的同學整天泡在自習室中，有的同學把時間主要奉獻給了網路遊戲，還有的同學把時間投入到參加校內外活動當中，雖然時間利用的方式各有不同，但是通過觀察以及訪問，我們發現同學中，尤其是大一同學，普遍對對課餘時間安排感到迷茫，同時也有很大一部分同學缺少對其重要性的認識。在此背景下，同時考慮到開展課題的客觀條件，我們課題小組認為有必要以數所濟南市高校的同學為研究物件，調查濟南市高校大學生課餘時間安排的情況，發現問題，解決問題。
關於濟南是大學生課餘時間安排的調查與研究開題報告
關於濟南是大學生課餘時間安排的調查與研究
開題報告
研究性學習小組活動簡述
考慮到我們小組成員的特點，人數，以及我們學生的身份，我們決定三管齊下：
1. 從網路上調查資料
2. 以分發問卷的形式調查民眾意見
3. 對有關專業人員進行諮詢
並作出以下分工：
進行問卷設計全體組員
問卷發放全體組員
網路查詢資料全體組員
到有關部門進行實地調查全體組員
資料整合成稿全體組員
我們以小組為單位，一共分為三個小組，對山東大學（中心校區）、山東師範大學、山東政法大學進行了實地調查，完成了發放問卷，拍攝**等活動，一共發放問卷450份，**有效問卷
調查報告
同學，你好！
我是山東大學的實踐隊員，正在做關於大學生課餘時間安排情況的調研，想問您幾個問題，您的回答沒有對錯之分，只要能反映您的真實想法就達到了我們此次調查的目的。請放心，您的資訊將完全保密，感謝您的支援！
1. 請問你的性別是？
a男 b女
2. 請問你是大學幾年級的學生？
a大一 b大二 c大三 d大四 e更高年級
3. 性格：
a開朗 b內向 c綜合
4. 請問你每週多少課時?
a 15-20課時 b 20-25課時 c 25-30課時 d 30課時以上
5. 請問你每週的課餘平均時間？
a 少於5小時 b 5-10小時 c 10-15小時 d 15小時以上
6. 每週參加哪些娛樂活動？（請在下面橫線上按時間由多到少排序）
a家教或其他兼職 b玩電腦 c上自習 d體育運動 e什麼也不做、睡懶覺 f看電影 g聽** h讀書 i社團或學生會工作
7. 你看的書屬於哪一型別?
a與自己專業有關的書多一點
b自己感興趣的多一點
c過級考試的多一點
d其他8. 你對自己的課餘時間安排的滿意程度?
a滿意 b一般 c不滿意
如果不滿意，你認為自己課餘時間安排不合理的原因(一般不滿意者答次題)
a不知道如何安排課餘時間b不是很在乎課餘時間安排c有合理的安排，但是不能執行
9. 你的大學規劃情況
a有很明確的規劃 b有規劃，但是比較模糊 c幾乎沒有什麼規劃
對於您所提供的幫助，我們表示誠摯地感謝！
調查結果
各年級大學生平均課餘時間
各年級大學生所讀書目型別
各年級學生學涯規劃情況
注：此條形圖男女生資料的樣本容量均為100，且是從原始男女生資料中隨機抽出
各年級學生對自己的課餘時間安排滿意度
資料分析
從餅狀圖中可以看出，大一和大四學生課餘時間較多，基本在15小時以上，而大二大三學生課餘時間相對較少，基本在10小時以內。原因也比較明顯，大一的課程相對輕鬆，上課時間比較少，大四的學生課程設定比較少，有的學校甚至幾乎沒課，而大二大三正是學習專業知識的時期，專業課設定比較多，課餘時間很少。這種課餘時間上的差異，直接導致了不同年級學生在課餘時間多讀書目型別的不同。
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