想把英語考好，我覺得通往高分的、從初級到高階的乙個高階路線圖計畫是這樣的：
要注意的是，這個路線圖的每一步都是在你的複習時間段裡的矛盾的主要方面，就是說，你如果現在處在考研英語長難句準備階段，那麼這段時間英語複習的主要精力就放在這上面，但其他的非主要矛盾(比如單詞，閱讀)也是不能夠放棄的。換句話說，當你要花大量的英語複習時間去看長難句的時候，你也不能把單詞複習放下。你需要在你看的長難句輔導書裡面，繼續記憶長難句裡面出現的陌生的重點單詞。
大家要在幾個月裡怎樣完成以上任務可以根據實際狀況來定。而這個路線圖，是由以下兩點決定的：
首先，英語學科有階梯型進步的特質。我們可以將英語和數學做乙個比較。數學的學習是乙個螺旋形進步的過程，只要你付出，就能夠看到一些成果——比如你今天看了級數的知識和例題，那麼你就能把一些課後題做出來。
你做出了一些習題，有了小小的成就感，然後你就覺得有動力了。英語這個學科則不同，它的特質是擁有乙個階梯型進步的過程，你需要積累一段時間的知識，才可能在某一天忽然覺得自己英語能力變強了(比如閱讀速度更快了，單詞量變多了等)。很多同學都在為攻克英語的難關而不斷付出，短期內看不到進步的跡象，這會讓他們覺得心裡沒底，擔心自己是不是在浪費時間做無用功。
要避免「淺嘗輒止」，很多同學會覺得學英語很枯燥且看不到進步，於是習慣性地放棄繼續學習，比如有的同學不斷背單詞，然後不斷地覺得背單詞沒用，就放棄背單詞，過一陣子之後又在無奈之下重新背單詞，並期望這次背單詞能讓自己有實質性的進步——他們基本在重複作業，從沒衝破過量的瓶頸，所以沒法達到質的變化，讓自己的能力上乙個台階。
其次，把某個學習目標拆分成幾個小的循序漸進的階段。每個考研的人都希望自己的付出能夠立竿見影，而英語學習的階梯型特質決定了在短期內很難看到進步的效果。我建議可以把某個學習目標拆分成幾個小的循序漸進的階段，它的好處是，可以相對容易地看到自己確實在進步，從而會覺得更有學習英語的動力。
比如說，這個路線圖把閱讀部分的學習分成了從「初級閱讀速度」、「中高階閱讀速度」的過程，就是出於這個考慮。在接觸一些相對簡單的閱讀材料後，我們會發現自己的閱讀速度和效率得到提公升。在此基礎上，也獲得了攻克中高階閱讀材料的信心。
這樣循序漸進，我們更容易攻克考研英語閱讀這一難關。
在備考的不同時間段，不同的學習專案的重要性是不一樣的。比如說，9月之後，很多同學開始準備政治了，而9月之前，可能沒有太多人去關心這個科目。所以，同學們要懂得在正確的時間做正確的事——備考之初，我們要掌握一些初級的知識性的材料。
由於我們最終是要應試，在備考的後期，我們必須花大工夫去研究考試本身——你在考研裡不是要證明你英語能力多強，而是要說明你能考多少分!所以，同學們要對考研本身有乙個清醒的認識，要計畫好整個7—12月的複習計畫。在備考後期，調節心理和研究往年試題對最後提分的效率最高，而前期準備單詞、閱讀和長難句的效率最高。
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