尊敬的各位領大導、老師、親愛的同學們
大家早上好，今天我演講的題目是 :
如何提高學習效率
國學大師王國維先生，在他的著作《人間詞話》中提到：古今之成大事業、大學問者，都會經過三種境界：第一境界：
「昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路。」第二境界：
「衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。」第三境界：「眾裡尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。
」 這三種境界也可以用來比喻我們高中三年的學習生活，經過初一初二的新鮮、迷茫之後，我們進入了第二個階段，勤奮、堅韌是初三的主旋律。初三是整個初中最重要組成部分，打好的基礎，對於成功完成高中階段的學習任務具有重要的意義。而面對繁重的學習任務，掌握良好的學習方法，提高學習效率，就顯得尤為重要。
要成為一名合格的初三學生，我覺得以下幾點學習方法，尤為重要：
一要善於積累。學習要勤奮努力，更需要持之以恆、日積月累。冰凍三尺非一日之寒，騏驥千里非一躍之功。
很多科目，同學們有了積累的習慣，但也有一些同學的錯題本知識積累本大多成了習題集，裡面有錯題改正，有解題步驟、方法等方面的積累，有老師課堂講授的記錄和再現，卻很少涉及知識點之間的聯絡，很少有思想方法的提煉及解題策略的整理，這種積累缺少了自己的鑽研體驗。如果我們不在積累中認真領悟知識蘊含的規律和方法，效率自然就會低。古人云：
學而不思則罔，思而不學則殆，說的就是這個道理。所以在積累的時候，要寫好解題評注，能夠融會貫通，把閃光的智慧型記錄下來，多複習，多思考。
二要善於總結和歸類，把學過的知識進行系統化，尋找不同知識點之間的共性和聯絡，詳細地進行分類和整理，形成乙個知識網路。高二階段，經過必修科目的學習，可以對所學知識進行系統化的梳理，把多而雜的知識變得廣而精，完成書本由「厚」到「薄」的轉化。拿語文學習來說，經過必修五冊的學習之後，我們完全可以對文言文經常出現的特殊句式、詞類話用等方面的特點進行乙個清晰的知識歸納脈絡梳理。
萬變不離其宗，規律掌握了，在自主閱讀文言文時，才會應對自如。
三是要重視學科之間的均衡發展。每一位同學，興趣特長各有差別，學科基礎薄弱不同，所以學科呈現參差不齊的狀況，有「優勢學科」，也有「薄弱學科」。比如理科傾向的學生語言文字類學科較弱，在平日學習中不喜歡「薄弱學科」，也更願意拿更多時間去學習優勢學科，覺得這樣解乙個題知識就增長了不少，能夠立竿見影，久而久之，陷入弱課更弱的惡性迴圈中。
「木桶理論」告訴我們:木桶的儲水量取決於最短板的長度。對於一名高考生來說，學科成績的均衡是獲勝的關鍵。
一門課落下，整體實力就大打折扣。所以同學們要重視學科的均衡發展，提高對「薄弱學科」的興趣，多與這些學科的老師交流，向其他同學學習借鑑好的做法，在自主學習時間裡，對自己的弱課要有所傾向，重點突破。相信自己，不斷努力，最終會讓「薄弱學科」成為「優勢學科」。
四是要有效管理自己。心理學家威廉·詹姆士說：「播下乙個行動，收穫一種習慣；播下一種習慣，收穫一種性格；播下一種性格，收穫一種命運。
」很多同學在管理自己方面有所欠缺，比如學習目標不明確，對自己缺乏信心；缺乏自制力，隨意揮霍時間；上課缺乏關注和投入，不會聽講，不會記錄；不主動學習，不合作學習，學習連續性持續性差主要對學習成績產生影響，當乙個人進入社會之後，還要在工作中不斷學習新的知識和技能，這時候，乙個人學習效率的高低則會影響他（或她）的工作成績，繼而影響他的事業和前途。可見，在中學階段就養成好的學習習慣，擁有較高的學習效率，對人一生的發展都大有益處。
有效的管理自己，我認為可以分為兩個方面，乙個是管理好自己的時間，比如合理作息，保證自己的晚休和午休，不要浪費時間在無謂的事情上，也不要無視自己的狀態，透支休息的時間，造成白天精神差，效率低。對自己的學習安排要有計畫性。另乙個方面，要管理好自己的情緒，不因為一時的失敗而自暴自棄，也不因一時的成功而沾沾自喜，學會調整自己的心態，學會鼓勵自己，學會為自己減壓，目標明確、自信，熱情，讓積極的心態伴隨自己的學習生活。
可以這樣認為，學習效率很高的人，必定是學習成績好的學生，而言外之意，學習成績好未必學習效率高。因此，對大部分學生而言，提高學習效率就是提高學習成績的直接途徑。
首先要養成良好的學習習慣，合理利用時間，同時經常運動，提高身體素質，才用有學習的資本。
另外還要注意"專心、用心、恆心"等基本素質的培養，對於自身的優勢、缺陷等更要有深刻的認識。總之，"世上無難事，只怕有心人。"
學習方法因人而異，希望每位同學在學習中，找到最適合自己的方法，提高學習效率，相信經過努力，大家能在學習上擁有「驀然回首」的喜悅。最後，祝願大家在即將到來的半期和調考取得優異的成績！
我的演講完畢，謝謝大家。
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