三嶺小學課程實施工作自查報告

1、學校基本情況

我校位於三嶺學區，現有160名學生，**於周圍的三個自然村以及管王孫莊。設有6個教學班，12名老師，45歲以上的老師5名。

2、課程設定與管理

１、嚴格按我省義務教育課程設定實施方案設定課程。開齊了國家課程科目，從不隨意增減每週的課時數，教師個人課程表與學校課程表，班級課程表完全一致；嚴格遵守統一的作息時間。一至二年級開設品德與生活，三到六年級開設品德與社會，三至六年級英語課，都能夠符合我省義務教育課程設定的要求。

雖然在師資上，還不能夠有專職教師，但與以前相比，實在是為學生提供了學習過程中的空間選擇和內容選擇，體現了教學內容的多元性和選擇性。

２、教師隊伍建設上，在配備上我們雖然無能為力，但努力發揮現有教師的作用，每位教師都兼代多門課程，保證了開齊課程。教學設施配置上正逐步完善，力爭與現在的教學要求平衡。

３、教學研究和教學活動，做到了教研機構健全，制度完善，計畫有針對性，便於操作；定期開展主題明確，形式多樣的教研活動。

老師上課、備課上能準確把握課程標準，吃透教材，對重難點的分析到位，結合學生的實際情況安排教學目標；合理的設計教學環節，練習安排適當，絕不增加學生的學生負擔。以培養學生獲取知識的基本能力為中心，運用靈活的方法引導學生主動參與學習，並分層次培養，面向全體，因材施教。作業設定和批改都及時。

學校同時開展了常規教育和主題教育活動，有班會，校會、公升國旗制度，對學生進行愛國、愛家鄉、安全、道德、法制教育，有效地落實素質教育目標。

3、學校的課時及作息時間安排

學校嚴格按照課程標準設定課時。

一、二年級每週26節課，其他年級30節課。學生每天在校時間不超過6小時。

一、二年級不留書面家庭作業，其他年級只留語文、數學書面家庭作業，作業總量不超過1小時，保證學生有9小時的睡覺時間。

4、存在問題，原因及對策

１、全校教師年齡偏大，教育教學觀念轉變較慢，部分教師難以秉棄傳統的教學方式，不能把課程理念靈活運用到課堂教學中，影響了課堂教學效果。對策是多組織培訓，學習、研討，特別是集體備課，聽課，使教師人人參與。學校建立教師學習制度，把教師學習納入量化考核，嚴格把關，督促教師不斷學習提高。

２、師資配備不足，尤其是音、體、美等專業教師的配備，影響了課程實施的跨越發展。

３、教師的專業化發展有待進一步提高。

４、綜合實踐活動，地方課的開設需要進一步的加深。

「問渠哪得清如許，為有源頭活水來。」成績的取得離不開各級教育部門的關心和支援，展望明天，我們將孜孜以求的不斷**和反思，我們將進一步改進教學管理，我們將分析課程實施中出現的各種問題，推進課程實施的迅速發展。

2023年6月