科研骨幹教師培訓心得
愛輝鎮中心學校張秋蓮
2023年4月21—22日，我有幸參加愛輝區十二五第二批科研骨幹教師的培訓。培訓的時間雖然很短暫，但是每天的感覺是幸福驕傲而又充實的，不僅學習理論知識，還**了教學課例，並進行了生本分組進行激烈地討論，每一天都有不同的收穫。作為一線年輕教師很榮幸地獲得了再學習、再提高的機會，增添了我努力使自己成為科研型教師的信心。
在本次培訓中我們聽到了孫所長、魏主任、吳專家、邱所長等專題講座我受益匪淺，特別是對教育教學理論的內涵有了較為深刻的理解和認識,從他們講座中讓我開闊了眼界，拓寬了思路，轉變了觀念，很多課題中的疑惑在此次培訓中茅塞頓開，促使我站在更高的層次上反思以前的工作，坐在培訓班裡，認真地思考未來的科研路如何去走。我們還聽了四節示範課使我認識到課題如何與課堂教學有機結合起來，讓我對四位老師佩服不已。接下來不同學校領導對如何搞科研進行了匯報，從他們的匯報中我感悟到了搞科研要腳踏實地，並且要真實的去做，來不得半點虛假。
在這裡就本次培訓學習中**幾點自己的感悟。
一、在課堂教學活動中，轉變學生學習方式
在聽了四節課題教師的匯報課後，我從中體會到教師要充分相信學生，信任學生完全有學習的能力。把機會交給學生，俯下身子看學生的活動，平等參與學生的研究。課堂上教師把**的機會交給學生，學生就能充分展示自己學習的方法和過程，教師也就可以自如地開展教學活動。
特別是我校正在進行生本教學，為此，在今後的課堂中我要多給學生做、說的機會，讓他們討論、質疑、交流，圍繞某乙個問題展開辯論。這樣，學生自然就會興奮，參與的積極性也就會高起來，他們的才智就會得到大大的提高和發展。
二、思想認識得到了進一步提高
以前對科研理解不深刻，可通過這兩天的培訓，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育科研工作。 我將不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐，研究和探索教育、教學規律，把科研和教學結合起來。為了更好發展自己、更好培養學生，我將時時處處加強自己的理論素養和專業技能的學習和提高，提高自己教育科研的水平。
在今後教育教學工作中，我將自己的課題與課堂教學有機結合起來，總結教育經驗，反思教學實踐，一切從實際出發，切實擔負起科研教師應盡的責任和義務，在工作中起到骨幹教師的帶頭示範作用，把科研工作落到實處。
三、積極加強課題實踐研究
這次培訓內容豐富，雖不能說通過短短兩天的培訓就會立竿見影，但卻也有許多頓悟。身為一線的年輕教師，要在教學實踐中不斷地學習，不斷地反思，不斷地研究，切實加強自己的知識底蘊。在今後的教育教學實踐中，我將靜下心來,慢慢地走，慢慢地教，在教中學，在教中研，爭取自己在教育教學質量上有一定的提高。
要想最終成為一名合格的骨幹教師，就要不斷更新自己，努力提高自身的業務素質、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。這就需要今後自己付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，勇於到課堂中去實踐，相信只要通過自己不懈的努力，一定會有所收穫，有所感悟。
通過培訓，我覺得自己身上擔子重了，但我相信，有付出必有回報。接下來的教育教學中，我將細細消化吸納專家們講解的理論知識，充分利用時間自讀、自悟。並做到學以致用，積極樹立信心，不斷進取，真正成為乙個名副其實的科研教師。
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