讀書心得七

首先，學會冷處理。在班級管理中，班主任工作紛繁複雜，事務性的工作往往讓人喘不過氣。面對這樣的工作，除了需要班主任大量的辛勤付出，更需要的是班主任的睿智。

在實際工作中，面臨突發事件，往往老師會先入為主。老師會以自己所了解到情況和自己的判斷進行處理，這樣固然是及時處理了班級事務，然而效果如何，卻有待商榷，有時候，班主任情緒不佳，處理起來會有失分寸，甚至作出過激的舉動。所以這時候的冷處理，也許會收到意想不到的效果。

其次，在教育時要尋找合適的契機。班主任被戲稱為「保姆」。不論是班上的大事還是小事，都記掛在心間。

做學生的思想工作就成了重要問題，為了防範未然，班主任會不惜精力地去講道理，可長篇大論的效果未必好，於是，在生活中尋找合適的契機，就顯得極為重要。許多學生在學校是個好學生，但回到家就大變臉，蠻不講理，目無尊長，這樣的反差主要是家庭教育地缺失——缺乏引導和正確的方法。

最後在生活中尋找教育的契機，讓學生在生活中體會工作的艱辛，比在教室裡空洞地說教要立竿見影。

此外，這本書也給我們揭示了孩子內心豐富的情感世界，教會我們怎樣做好與學生家長的溝通工作和為德育教育**新的方法等，這些問題。

「隨風潛入夜，潤物細無聲」，這也許是對德育工作的最形象的概括。作為一名小學班主任，我希望德育要像一縷縷溫和的春風，吹遍每一顆童心；像一絲絲甘甜的春雨，滋潤每個孩子的心田。但願每位老師都睜開一雙天使般的眼睛，發現孩子的閃光點；擁有一顆水晶般的心，感受孩子的快樂與苦惱，讓每乙個孩子都能健康快樂地成長。