會盟鎮雷河小學
我校以實現「辦好人民滿意教育」的思想為指導，落實教育科學發展觀，實現教育又好又快發展，堅持「讓童心飛揚，為人生奠基」的核心理念，在短時期內培養造就一批師德高尚、專業知識紮實、教育教學水平高、教學成果顯著、學科經驗豐富、科研能力強，能夠適應教育改革和發展需要的具有良好素質的名師隊伍，全面提公升學校的教育質量和辦學品位。現將名師培養情況匯報如下：
根據關於落實縣「三名」工程實施情況的通知，我校在領導成員的帶領下，認真學習檔案精神，對全校教職工發起動員，全面解放思想，提高認識，明確學校發展方向，逐步把學校建設成為具有「有影響力、有凝聚力、有獨特風格、有滿意質量、有良好聲譽」的地區名校。引領教師向更專業發展，把教師打造成「學生最喜愛、家長***、同行最佩服、社會最尊重的教師，影響力、感召力、親和力、創造力最強的名師。」
一、 學校迅速成立「三名」工程領導小組，明確有專人負責，監督工作開展情況。實行以校長為首的責任制，堅持學校的人文化管理，充分發揮學校民主監督作用，廣泛聽取各方面建議和意見，並根據學校實際制定了「三名」工程實施細則。
二、根據實施細則，領導小組對所有教職工進行綜合評議，最終選拔確定了李瑞、周華陽兩位教師為名師培養物件，並分別建立培養物件成長檔案，目前，培養工作正紮實有序的開展著。
1.師德高尚
以上兩位教師都具有高尚的職業道德，每次的師德考評都名列前茅，她們對學生傾注了最無私、最博大的愛，視學生為自己的孩子，對學生能夠一視同仁，不摻雜個人的好噁，對他們嚴而不刻，愛而不膩，用自己的實際行動踐行著教師對學生的真愛。
2.立足教研，勇於探索
以科學發展觀思想為指導，加強教師理論業務學習。她們通過不斷學習積累，幫助其增長文化底蘊，服務教學實踐。理論學習工作扎扎實實落到實處，各種筆記記錄詳細，書寫規範，認真。
好的理論學習態度為她們的課堂教學改革插上了騰飛的翅膀，他們在教學改革的舞台上自由飛翔。現在在學校都是業務骨幹，李瑞老師多次在校、鎮、縣里的優質課賽講中獲得大獎，周華陽老師也多次在校、鎮、縣、市優質課賽講活動中取得佳績。由於其出色的表現，周華陽本學期在校擔任數學教研組長，帶領全校教師努力探索。
要想成為真正的名師，除了課堂上的技巧方法，還應該不斷的進行反思，記得葉瀾教授曾說過：「乙個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果乙個教師寫兩年的教學反思，就有可能成為名師」，美國學者波斯納認為教師的成長公式是：教師的成長=經驗+反思，也就是說教師要想有所成長只靠以往的經驗是不可能成長為一名優秀的教師，只有在教學實踐中不斷反思、鑽研。
有付出就有收穫，近段時間以來，二人經過不懈努力探索，在各級各類刊物上投稿交流**數篇，獲得一致好評。
3.輔導碩果累累
課外輔導是課堂教學的輔助形式，是貫徹因材施教原則的重要措施。課外輔導也是學困生轉化工作中不可缺少的組成部分。他們放棄了多少個休息的時間，為學生孜孜不倦，為了學生，她原本響亮的嗓音變得沙啞，可她不後悔，辛勤的付出換來了累累碩果，學生在活動中頻頻獲獎是對他們辛勤付出的最好回報。
連續好多年，優異的教學成績是對他們付出的最好回答，個人特長展示如演講、書法等也毫不遜色。
只要心中有夢，誰也阻擋不住前進的腳步。
2010.10.16
名師培養總結
黃集小學名師培養工作總結 一 貫徹落實方案精神，拉開培養名師活動的序幕。自開展打造名師培養活動以來，我校認真領會方案精神，召開培養名師啟動會，分階段開展爭創活動。讓每位教師為自己的成長找準方向，尋求主動發展。提出 打造名師活動，促進學校綜合辦學能力的提公升 的活動目標。打造名師工程已成為一段時間內學...
名師培養計畫
永隆初中名師培養計畫 百年大計，教育為本，學校教育，教師為本。抓住教師專業化發展這一關鍵，培養一支德才兼備的教師隊伍是學校發展的根本，是辦人民滿意的教育的必須。教師的專業化是教書育人 保障課改深入高效開展，提高教學成績的重要條件。教師把工作當作是一種職業 事業還是專業，會對教師的教育教學行為產生很大...
名師培養制度
一般性要求 名師培養物件要高質量完成教育教學任務，完成讀書和進修等繼續教育任務，原則上要承擔或參與一項市級以上教科研課題，每學年至少寫一篇高水平的教育教學 每學期執教一節公開課，設計乙份精品教案，命一套規範試題。個性化要求 依據培養物件具體情況而定。學校每年對名師培養物件目標達成情況進行一次考核評估...