今天是最後一節《大學生心理健康》課，一直覺得，這門課是上得最輕鬆的，類似於師生交流課，談及的也都是一些貼近我們生活的話題，突然就要結束了，感覺還是有點依依不捨的。
還記得，老師將我們雙眼蒙住，只讓我們靠著朋友的攙扶來辨明方向，在這個過程中學會與朋友建立起信任，同時了解到溝通和交流的重要；也記得，老師為了鼓勵我們主動交友，更是要求我們找到與自己出生月份相同的同學，了解他們的名字和興趣愛好……這些也都彷彿發生在昨天，依然歷歷在目。
最後一堂課，老師給我們模擬了一場特殊的拍賣會，每個人手上都有虛擬的一萬塊，可以競拍自己想要的東西。這其中包括了豪宅、名車、無限卡、世界首富、長命百歲、平安、幸福的家庭、智慧型、賢惠的妻子等，只要我們想要競拍，每個人都可以喊價。
這些東西的確都很吸引人，誰不想要住豪宅？誰不想要開名車？誰不想要無限制購物？
……可是就是因為誰都想要，而每個人手上只有一萬塊，這就意味著我們在作出選擇之前必須要周密而慎重的思考。我們不可能拍得所有的東西，必須分清主次，做出相應的取捨。我不由地想起了著名作家賈平凹曾說過的話，「會活的人，或者說取得成功的人，其實懂得了兩個字：
捨得。不捨不得，小舍小得，大舍大得。」其實，人生本來就是在舍與得的選擇中進進退退、起起伏伏。
因為，你選擇了一些東西之後就意味著你同時也放棄了相應的另一些東西。
我想住豪宅，開名車，也想擁有平安幸福，並且長命百歲。但是在我看到最開始的競拍之後我發現自己真的是太貪心，一萬塊根本不可能拍得這麼多。最開始的同學幾乎都是傾盡自己的所有才拍得一樣、最多兩樣。
最佳保險的辦法就是確定我自己最想要的東西。
這的確是乙個困難的問題，經過好一段時間的思考，我才明確了自己最想要的---智慧型。有了智慧型，我可以靠自己奮鬥得來豪宅名車，我也可以經營屬於自己的幸福家庭，我就可以過得很快樂；相反，如果沒有智慧型，就算我可以長命百歲，也不過是虛度青春，就算我有了無限卡，也不過是揮金如土，世俗地過完一生。是的，我想要競拍智慧型！
我願意花一萬塊，花去我的所有來競拍「智慧型」！
隨著拍賣的進行，同學們大都參與了進來，當拍到平安、幸福的家庭的時候，第一次叫價時幾位同學幾乎同時喊出一萬塊，最後老師讓他們站在講台上闡述自己競拍的理由，接受全體同學的投票，票高者得。
我不禁為自己競拍「智慧型」捏了一把冷汗，我沒有勇氣站上去，也不敢想像接受同學們投票過後我落選的結果，心裡不免打起了退堂鼓，想著還是算了吧，知道自己想要什麼就可以了，這只不過是一場虛擬的拍賣會，何必當真呢，如果站上去丟人了可怎麼辦。在競拍智慧型的時候，我把頭深深地埋了下去，我沒有看到當時舉手的情景，我只聽到有一位同學一開始就叫價一萬，後面再也沒聽到其他的聲音，智慧型就這麼輕鬆地被她拍得，而我，似乎還沒有反應過來。
競拍結束後，不少同學或多或少拍得了自己想要的，更多的同學則是空手而歸。是那些東西根本不能夠吸引他們嗎？我想答案是否定的。
有一部分同學是努力爭取了自己想要競拍的東西，但是沒有得到。另外更多一部分的同學則是像我一樣，只是眼睜睜的看著拍賣會的進行，沒有喊價，也沒有舉手。
對於第一類同學，他們是勇敢的，因為曾經為自己想要的東西做出了努力，至少心理上不會感覺對不起自己，也不會給自己留下遺憾，對於沒有競得所拍之物這個結果，可以更加坦然的接受。而對於第二類同學，既沒有舉手，也沒有叫價，沒有為自己想得到的東西作出努力，從另乙個角度來說，是給自己留下了遺憾，理論上來說是無法說服自己的。如果只是簡單地用「不想」來敷衍、解釋自己這種行為的話，這實際上是在掩飾自己的不自信和膽小。
比起老師讓我們摸清楚自己到底究竟想要什麼，讓我們學會取捨，從這個拍賣會的過程中，我更多的是看到了我自己怯懦的這一面，雖然那些站上去闡述自己的想法的同學並不是都得償所願，但是比起他們，對待自己想要的東西根本不去爭取的我，我真是自愧不如。
人的一生，其實很短暫。我們只能在這有限的時間裡通過自己的不斷努力去不斷地獲得自己想要的。雖然我們離開這個世界時不能帶走任何東西，但是我們也不能讓自己留下太多遺憾。
因為太多的遺憾只會變成我們生命之不能承受之重。我們只有匆匆幾十年的時間，老天也根本沒有留給我們太多的時間去追悔，去遺憾。我們能做的只有盡自己最大的努力，做自己最想做的事，不給自己留下更多的遺憾。
有些人追信「是你的，就是你的；不是你的，強求也不會得到」。我沒有說這種想法有著絕對的不正確性，但是有些東西你沒有努力爭取過，又怎麼會知道是不是你的呢。我們在生活中一定要學會表達自己的想法,「我想要」，「我不想要」，你只有說出來，其他人才會知道，但說出來不僅僅是為了告訴其他人，更重要的是明確自己的想法，學會了解自己。
拍賣會結束了，《大學生心理健康》這門課也結束了，但是，我從中得到的收穫卻是會一直牢記在心裡。我想學習與生活都是一門學問，而這門課的結束不過是意味著我們完成了其中一小階段的任務，後面更多的學習與充實依然還在繼續。
上大學生心理健康之感想
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讀《大學生心理健康教育》有感
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