壹課前介紹（第一段）：
沒有太多的自我介紹環節，但是第一印象為外表和善。直接切入主題，先問學到何處、是否帶書。未提到成績（為以後的親和做出很好的鋪墊）。
課前介紹（第二段）：
就坐後，開始講解物理在生活中的重要性及其意義（雖然套路沒有什麼變化，但是從外表看非常之專業）。
課前介紹（第三段）：
從十五分鐘起，開始漸漸帶入「分數」這一話題，對分數之解析，令人感覺非常之專業。而且非常的有親和力，其間還會問一些小問題，令學生略微開始投入。
從二十分鐘開始就是「邊上課邊開講」了，一邊說著小故事（例子），一邊說著物理的一些概念（定義、定律），同上課比，不會出現厭煩的情緒。
課前介紹時間：20~25分鐘
貳大體總結十點：
①：必須有一套開局技巧（話術），能迅速的找到突破點
②：擁有專業程度是不夠的，必須讓別人知道你是專業的
③：不能乙個勁的宣傳「大道理」要在其間突然的增加一些小例子、故事
④：開局不能馬上切入分數（重要話題）話題，要有相熟度，之後才能引起帶有「重視程度」的話題
⑤：要從潛意識灌輸（話語中）他：「我對你的重要」、「我能帶給你什麼」
⑥：擁有親和力
⑦：給予一定的壓力感
⑧：例子（故事）很重要，不得不說
⑨：重要話題（分數）不得不說，但是要說的巧
⑩：盡量掌握上課節奏
缺點總結
上課中會讓人覺得有些話多（但是這是老教授的「專利」）解決方法就是在其間插入小故事（例子）
叄啟發性總結：
①：上課時一邊「死盯著」學生一邊講
（親和力、壓迫感）
②：一邊上課一邊講學
（親和力、減少課堂感）
③：從話語中告訴你我的一些教學經歷等
（灌輸）
④：講課其間也不忘提及專業、分數
（專業感）
⑤：以數學、英語、化學為引，匯出物理的重要性
（使物理更容易讓人接受）
⑥：沒用過黑板
（減少課堂感）
⑦：這次上課更像是一次交流
（還想來）
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