楊河小學讀書情況匯報

為了提公升小學生的文化素養，為落實區鎮教育工作會議精神，根據《楚州區小學生讀書活動實施方案》精神，我校積極開展讀書活動，努力推進書香校園建設，切實引領小學生的課內外閱讀，激發學生讀書的興趣，讓每乙個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣。在最近我校開展以下一些讀書活動。

一、制定讀書活動目標：

學校營造「書聲朗朗，書香滿校園」的良好氛圍。組織學生開展課外閱讀，開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生綜合素質。

積極倡導「我與好書同行」的思想，通過一系列活動，在校園內外形成愛讀書、讀好書的良好風氣；通過活動，使學生養成博覽群書的好習慣。

通過讀書活動，引導老師、家長、學生共同參加讀書活動，推動閱讀型班級、閱讀型學校、閱讀型家庭的建設。

二、實施辦法

組織領導。為使讀書活動順利有效的開展，我校成立讀書活動領導小組和讀書活動督查小組。領導小組由分管教學的負責人任組長，語文老師任成員，督查小組由語文教研組長任組長，班主任任成員，負責領導與督查學校讀書活動的開展與效果。

楊河小學讀書活動領導小組

組長：周紅帥

副組長：湯加永衡紹林

成員：李洪佳李金梅丁加美張文芹

楊河小學讀書活動督查小組

組長：衡紹林

副組長：湯加永

成員：李金梅張文芹楊國成周紅帥李大力

宣傳發動。運用多種渠道、多種方式全面展開宣傳讀書活動，做到人人知曉。

向教師宣傳：教師會議上讓全體教師知道並要發揮自己的力量把讀書活動搞好。

向學生宣傳：利用班會課發動學生參加讀書活動。

向學生家長宣傳：宣傳我校讀書活動，協助我校共同搞好讀書活動。

三、活動保障

學校圖書室按時開放，充分利用文字**，為活動的順利開展提供保障。

建立班級圖書角，發動學生自購圖書。

發動學生互相換書、捐書。

四、近期讀書工作：

二月份為宣傳發動月。學期初在學校中心路掛橫幅標語：「我讀書我快樂我成長」，在學校走廊上張貼宣傳讀書的名人名言。

在班級黑板報上宣傳關於讀書的名人軼事。在班級，各班組組織開展關於讀書活動的主題班會，進行宣傳、發動，組織、討論和落實。讓學生真正做讀書的主人。

班主任與語文老師配合，依據本班讀書實際制定切實可行的讀書計畫，將讀書計畫張貼上牆，向學生公布，督促學生按計畫閱讀，老師定期檢查。

三月份為讀書活動引導月。讓比較優秀的學生介紹讀書經驗；讓教師引導學生讀書，激發學生讀書興趣；以班級為單位組織學生開展形式多樣的讀書活動。對照《楚州區小學生讀書活動實施方案》中的「分周閱讀背誦計畫表」，組織學生閱讀具體的書目和背誦指定的內容。

組織語文教師觀摩一節讀書指導課，便於自己搞好讀書指導工作。

讀書展示活動。我們充分利用每天上午學生出操的機會讓學生展示自己近階段的讀書成果。校長親自抓，班主任、教師互相配合讓學生充分展示自己讀書的成果。

學校落實讀書過程管理，健全讀書評價機制。以查促讀。一查計畫落實，二查學生口頭背誦。

以考促讀。考學生讀書情況。並及時公布考查結果。

強化讀書效率，以求實效。

我們利用綜合課各班組織學生開展誦讀比賽、讀書演講、講故事等活動。讓全體師生暢談自己讀書的體會，師生書寫讀書體會的文章。

為了強化讀書要求，保證閱讀效果，我校開展「「六個一」、「七個倡導」讀書活動，以保證學生讀書活動開展得有聲有色。

「六個一」清晨一誦：每天組織學生晨誦活動；

午間一讀：每天中午空閒時間為學生自由讀書時間；

晚間一記：低年級學生以口語交際形式交流閱讀內容；中高年級學生以日記隨筆、摘抄、作文等形式，記錄、表達自己的讀書體會；

每週一課：以班級為單位每週利用一節讀書課，開展讀書活動；（