三道河小學
薄弱學科計畫
近幾年以來，由於多種原因，我校在基礎教育階段存在著相對的薄弱學科。盡快全面實施素質教育，確保各個學科教學均衡發展，是擺在我們面前的一項重大任務。特制定我校薄弱學科建設計畫。
一、 薄弱學科分析
英語：無專業教師，且非專業英語教師僅有兩名，目前，六年級英語老師一名，
三、四、五三個年級英語老師一名。
**：無專業老師，由非專業老師兼課。
美術：無專業老師，由非專業老師兼課。
科學：無專業老師，由非專業老師兼課。
二、 具體措施
（一）全員培訓，落實課標
全員培訓，確保我校薄弱學科教師均有參與縣級專業培訓的機會。創造機遇，促進我校與毛小大小的專業教師的合作交流。加強校本教研，不斷提公升薄弱學科教師業務水平。
落實課標，將解讀課標和落實課標作為提高薄弱學科教師業務素質的切入點。加強管理，促使專業課教師能夠充分展現新課程基本理念，突破學科中心，加強學科整合，把素質教育理念落實到具體的教學實踐中。
（二）加強自修，提高能力
提高薄弱學科教師的專業素養，在很大程度上要依靠教師的自修自學。想方設法促使教師善於自學樂於自學，不斷提高專業水平。如**學科要求教師對聲樂、樂理、器樂有所掌握，能夠編排基本的兒童舞蹈。
美術學科教師對色彩、各種繪畫技巧要精通。科學教師要具備基本的試驗操作能力，英語教師要有標準的語音，過硬的英語口語交際能力。
（三）請求支援，刻不容緩
針對我校薄弱學科偏多專業教師匱乏的現狀，我們懇求鎮中學校委會高度重視，為我們增派新的專業教師。我們這所偏僻的小學，面臨著前所未有的窘況，一方面，成績拔尖的學生我們留不住，一方面，專業課老師我們要不來，以致教育資源嚴重失衡。事關我校危機存亡的大事，萬望組織盡快為我校輸血，讓我校恢復活力，迎接新的希望的曙光！
毛壩河鎮三道河小學
二〇一二年二月十二日
薄弱學科計畫
綜合實踐 地方課程 校本課程等學科是我校當前實施素質教育中的薄弱學科，事實也完全這樣。一 成為薄弱學科的主要原因 一是 應試教育 造成的惡果。長期以來延襲著 應試教育 以公升學率和分數評價學校和教師。教學內容的重點，教師的兩眼始終放在 盯在被考試的幾個學科上，並且竭力在這幾個學科上爭高分 以提高公升...
薄弱學科改善計畫
薄弱學科推進計畫 本期，按照教育辦要求，根據上期我校統考成績，經學校教研會議交流，確定本期薄弱學科推進計畫，其目的在於培養全面發展的學生，進一步端正辦學思想，轉變教育理念，著力推進課改程序，繼續做好質量預警工作。一 薄弱學科 根據我校實際情況，經學校領導班子與教導處 教研組分析我校薄弱學科為音體美及...
薄弱學科提高計畫
若羌縣一小教師 夏俊 由於我縣地處偏遠地區等多種原因，我校還存在著相對的薄弱學科。盡快全面實施素質教育，確保各個學科教學均衡發展，是擺在我們面前的一項重大任務。特制定我校體育學科薄弱的提高計畫 一 薄弱學科分析 我校體育學科薄弱的原因 1 體育師資力量薄弱。2 專業體育教師數量少，個別年級是由非專業...