2023年高考新課標ⅱ數學（理）卷分析
一、總體分析
2023年高考數學全國新課標2卷理科卷與近三年全國新課標理科卷相比，命題指導思想、考試形式及試卷結構沒有大的變化，但考試要求、部分內容及個別解答題結構有了新的變化；選擇題、填空題難度略高於往年的全國新課標卷，這說明全國新課標捲進過多年的實踐與探索，仍然處於搖擺中力求穩定，改革中凸顯創新的階段，試卷總體體現了高考的公平、公正性，也對中學數學新課程改革的進一步深化起到了良好的引導作用，試卷部分試題具有較強的甄別、選拔功能，這對不同的考生展現不同的數學素養創設了空間。
二、試題特點
1、選擇題：源於教材，考查雙基
選擇題以對基礎知識和基本方法的考查為主，思維長度短、應算量小，難度階梯明顯，嚴格遵循考試說明要求，題型常規，貼近教材；特別是1、2、3、6、8、9、10、11題，基本是課本數學知識的直接再現。在難度係數上，前4題難度係數預估為0.85
（即一百個人中有85個人能做對）,第5、6、7、題難度係數約為0.8，第8、9、10
題難度係數約為0.75,第11題難度係數為0.65，第12題主要考查數學語言的轉化能力，貌似複雜其實難度很低，試題可能考查考生的臨場心理素質。
2、填空題：注重知識，考查運算
填空題與往年相比，試題難度沒有明顯的梯度，考查內容明確，解法常規，注重對基礎知識的考查，第13題考查了二項式的通項公式，第14題考查了三角函式的最值，
第15題考查了函式與影象的性質，第16題是以圓為背景求引數範圍的創新題，這是選擇題、填空題中一道區分度較高的試題，填空題整體難度係數預估為0.5.
3、解答題：注重能力，多題把關
解答題重點考查了數列、立體幾何、概率與統計、解析幾何、函式與導數等主幹知識；這部分內容仍然是構成試卷主體內容；一如既往地重視函式與方程、數形結合、分類討論和等價轉化等重要數學思想和方法的考查，堅持了以能力立意的命題思想，加大了分析問題和解決問題能力的力度，解答題必修內容第17（
1）、18（1）、19（1）、20（1）、21（1）重點考查了數學學科的基礎知識，基本技能和通性通法，契合數學教學注重數學本質，注重數學應用的原則；解答題17（
2）、18（2）是部分內容的整合，並提高了層次要求，這兩題與往年要求不一致，與原有的大綱卷相比，返璞歸真的現象比較明顯，沒有滿足考生的期望，可能會影響考生的情緒，難度要求基本一致，解答題整體難度約為0.4，第19題是利用最小二乘法求線性回歸方程來解實際問題的概率統計題，第21題函式與導數壓軸題，
三、今後數學教學應注意以下幾點
綜上， 2023年高考理科數學（全國2）試卷的學科知識結構、題目的設計，都做得較好，難度設定較為合理。它緊扣數學考試大綱，強調基礎與能力並重。而且試題又具有一定的發揮空間，區分度也不錯，能夠較好地考查學生解決數學問題的綜合能力和體現學生數學思維的基本素質。
通過對2023年新課標高考數學試題的分析，我認為在今後的數學教學和複習注意以下幾點：
1、重視基礎，回歸教材
常規題型依然是試卷的主流，考查的幾乎都是現行高中數學教材中最基本、最重要的數學知識和數學思想方法。高三複習應改變以往片面追求「新、奇、怪」的極端做法，回歸教材，狠抓基礎，靈活運用知識處理分析問題。
2、強化主幹，突出重點
縱觀近幾年高考數學試卷，不難發現：主幹知識支撐了整個試卷；分值設定固定；題型固定，命題方式幾乎固定；對知識的考查角度、深度相差無幾；對熱點知識的考查也是年年都有等等。故此，研究高考試題，以高考試題為範例展開發散思維，變式演練，以主幹知識複習為核心，突出重點，目標明確，通法通解，狠抓實練。
3、調節心態，增強應變
適當地注重學生的心理素質的培養，經受挫折和失敗的考驗，增強抵抗壓力的能力。增強適應各種題型的應變能力。
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