（2013——2014學年度上學期）
本次期初教材研究工作自8月19日至8月23日共5天時間，在這5天的時間裡，我們採取集中辦法進行了本學期初的教材研究，從幾天來的工作看，教師工作情緒飽滿，工作熱情高漲，已經完全步入工作正軌，都能夠認真履行中心校的期初工作安排，認真紮實地完成本職工作，為了更好的發揮教研的優點，克服不足，揚長避短，現總結如下：
一、時間的安排及具體要求：
本次教研由中心校做了詳細的統一部署，並做了有關要求的講話。
1、8月19日全體教師集中研究教材，集中5天，時間安排充足。
2、人員分工情況。
本次教材研究活動由中心校領導、完小校長任各組組長，負責人員的具體分工，對現有各學科的教材研究做具體安排，分工明確，安排合理。
3、明確了教材研究的任務。
（1） 明確了教材研究的要求（任務），做到四個弄清。
（2） 確定教學重點和難點。
（3） 分析教材，找出特點。
（4） 估計疑點，有備無患。
（5） 完成集體備課任務。
二、學習新課標，通讀教材。
全體教師都能對應所教學科學習新課標，找出本學科的課程性質，階段性課程目標課程標準的設計思路，教學策略與方法的選擇等；通讀所教學科教材，明確本冊教材在所教學科的地位和作用，掌握本冊的教學內容與教學要求，教材的知識結構與編排意圖，如何突出重點，突破難點，做到了心中有數。
三、制定了整體教學計畫、單元計畫、教學進度。
各研究小組能根據研究主題，根據本冊教材的內容特點，教材的知識結構等制定整體教學計畫、單元計畫，計畫的實用性強，易於操作，目的明確，教學進度按照計畫把整冊教材的知識分解細化，既有層次性，又有連續性，基本達到總體要求。
四、積極參加集體備課
參加集體備課的教師都能認真遵守時間安排，積極主動的完成本次任務，做到認真根據本冊的教材特點及知識結構，進行備課，組長充分發揮了中心發言人的作用，在確定本組教材的教學目標、重點和如何突破難點上起到了引領作用，教師們能夠積極參與，主動交流，討論熱烈，對中心發言人所教的內容，能夠開誠布公地交流、討論，使本次活動收到了實效，並且都完成了一周的儲備課。
總之，期初教材研究工作是新一學期的開局活動，更是以後教學的奠基工作，也直接影響到學期教學工作的效果，本次教材研究活動在中心校領導的重視和直接參與下，在各校組長及全體教師的努力下，做到了目的明確，分工細緻，落實具體，教師參與活動熱烈，積極主動完成了活動任務，做到了良好的效果，獲得了圓滿的成功。也為我鎮以後的教學工作奠定了良好的基礎。
利發盛鎮中心校教導處
2023年8月23日
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