洋溪中學關愛留守兒童志願者報名登記表
第周國旗下講話稿：成功在於堅持
法國偉大的啟蒙思想家布封曾經說過：「天才就是長期的堅持不懈。」我國著名的數學家華羅庚也曾說：
「做學問，做研究工作，必須持之以恆。」的確，我們幹什麼事，要取得成功，堅持不懈的毅力和持之以恆的精神都是必不可少的。
古今中外，有多少這樣的例子不用列舉，只說說同學們非常熟悉和崇拜的追風少年、跨欄英雄劉翔吧。劉翔八歲開始體育運動生涯，開始練跳高，後來轉入跨欄專案。在十幾年的刻苦訓練中，每天面對的就是奔跑、起跳、跨越；跨越、奔跑、起跳。
日復一日，年復一年，這對於熱愛**、電腦的十幾歲的少年劉翔來說，是何等的枯燥、乏味！但是，劉翔堅持下來了，十幾年如一日的刻苦訓練，成就了劉翔，雅典奧運會上，乙個令西方世界驚詫不已的東方神話橫空出世，劉翔帶給全中國人民的是何等的榮耀和自豪。我想他也給我們每個人注入了一股強大的精神力量，那就是明確目標，堅持不懈，終能成功！
世間最容易的事是堅持，最難的事也是堅持。說它容易，是因為只要願意做，人人能做到，說它難，是因為真正能做到的，終究只是少數人。
同學們，當困難絆住你成功腳步的時候；當失敗挫傷你進取雄心的時候；當負擔壓得你喘不過氣的時候，不要退縮，不要放棄，一定要堅持下去，因為只有堅持不懈，才能通向成功！
第周國旗下講話稿
今天我發言的題目是《未來屬於自己》。
老師們、同學們： 大家好！
今天我發言的題目是《未來屬於自己》。
「過去屬於死神，未來屬於自己」這句話是18世紀英國浪漫主義詩人雪萊的詩句。幾百年來一直被人們傳誦。
人生道路崎嶇不平，前面每段路都是乙個未知數，總會有荊棘密布、暗礁叢生。於是，有的人成功了，有的人失敗了。每個人的過去都不盡相同。
無論是輝煌的昨天還是不堪回首的過去，都只能代表昨天。在今天的征途上，每個人都站在同一起跑線上。
有的人總是追悔過去，每天都在痛苦與自責中熬過。他們總在嘆息：「哎，我那時……就好了！
」他們今天在追悔，明天在追悔，後天也在追悔。他們的未來都消耗在自怨自艾中，卻不能從過去的失敗中汲取教訓，重整旗鼓，在人生的沙場上再征戰一番；不把昨天深深埋在心底，把過去交給死神；也不去迎接明天，面對嶄新的未來。這樣，他們就失去了未來。
與前者相反，也有這樣一些人，他們成功了，於是，在鮮花和笑臉面前有幾分陶醉，他們總是把榮譽寫在臉上，掛在嘴邊。他們設想自己的未來也一定是花團錦簇，一帆風順。殊不知命運對你微笑時就是你最危險的時候。
於是，一場人與人之間的「龜兔賽跑」也就發生了，結果是他們的未來陷入了甜言蜜語與沾沾自喜所編制的羅網裡。前者的錯誤是把過去當作未來，後者的錯誤是以未來作為過去。他們都要失敗。
**文豪列夫托爾斯泰青年時在加森大學讀書，因成績不佳而退學。經過一番沉痛的思考，他終於醒悟了，他把自己的缺點寫在日記上：1.
缺乏毅力；2.自己欺騙自己；3.無自省……。
如果托翁青年時沒有幡然醒悟，沒有與昨天決裂，如今人類也許不會有如《戰爭與和平》、《安娜卡列尼娜》、《復活》等大批精神財富吧！
當然，「過去屬於死神」並不意味著拋棄過去，它只是讓你把過去的成功與失敗、歡樂與淚水都融進今天的奮鬥中。「再回首」是必要的，但更重要的是回過頭來，瀟灑的迎接乙個嶄新的太陽。那樣，你才會有屬於自己的未來，才會堅定而自信的說「我的未來不是夢」。
人生是由無數個昨天、今天和明天組成的。昨天永遠是昨天；今天終究要成為昨天，明天也要變成今天。抓住了今天，你就抓住了明天；抓住了明天，就抓住了未來。
如果總是哭泣過去，那麼失去的不僅僅是昨天。摔倒了，再爬起來，人生不就是這樣一次次艱辛的跋涉、一次次壯麗的出海嗎？努力下去，前面就是「柳暗花明又一村」；成功了，把它忘在腦後，明天就從零開始。
朋友，忘記過去，因為「過去屬於死神」；朋友，去擁抱明天的太陽吧，因為「未來屬於你自己！」
第周國旗下講話稿
老師們，同學們：
早上好！今天我講話的題目是《讓生命在壓力中飛翔》。
漫漫人生路，負擔最重的人，往往走得最遠！
沒有人喜歡壓力，但每個人都無法拒絕壓力的存在，所以我們應勇敢的面對壓力，正視壓力。自古英雄多磨難，誰曾想到，天才**家貝多芬竟是聾子，但是第九交響曲的激昂澎湃卻在闡釋著另一種偉大；有誰知道，著名詩人李白正是承受住了懷才不遇的壓力，才能凌空舞蹈，用椽之筆書寫曠古絕倫的詩篇，他們用有力的肩膀抗住了生命的重壓，在時空的經緯上演繹著不朽的永恆。
奧斯特洛夫斯基曾說過：「人的生命像洪水奔流，如果不遇到島嶼和暗礁，就難以激起美麗的浪花。」
面對壓力，我們中流擊水，浪遏飛舟，在壓力面前，我們不能只看到艱難困苦，更應看到壓力之後收穫成功的喜悅；面對壓力，我們選擇從容，既然我們選擇了前方，就應當有頑強的毅力和所向披靡的銳氣，有道是：「有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚：苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳」。
面對壓力，我們泰然自若，閉上眼睛，聆聽一段清泉叮咚的樂曲，清新恬靜的旋律會送你乙份「採菊東籬下，悠然見南山」的輕鬆，放飛思緒，翻開油墨飄香的書頁，睿智樸實的文字會給你乙份「山重水複疑無路，柳暗花明又一村」的情趣。
人生如爬山，壓力便是伸向山巔的崎嶇小路，不承受壓力的磨練，你就永遠只能在山腳下徘徊，無法領略「一覽眾山小」的無限風光。
壓力是我們前進的動力，激發我們不斷超越自我，開高人生的標桿。我們需要壓力，即使壓力會把我們壓得粉碎，我們不屈的靈魂仍會長出金色的翅膀，飛向理想的彼岸。身為乙個高中生，在壓力面前，我們應有捨我其誰的霸氣，不要畏懼壓力，要有面對壓力的勇氣與信心。
在學習生活中，不要讓自己被壓力擊垮，要與同學形成良性競爭，在壓力中共同進步。
當我們覺得被壓力壓得透不過氣來時，當我們因承受不住壓力想要放棄時，我們要時刻給自己心理暗示，提醒自己堅持一下，再堅持一下，要把經受壓力的過程當作人生一筆重要的財富，讓壓力磨鍊我們的意志，使自己的心變得更堅強。
生命，總是在挫折和壓力中輝煌。
思想，總是在徘徊和失意中成長。
意志，總是在磨礪和困苦中堅強。
在壓力中爆發，方能彰顯英雄本色，奏響生命華章。學會承受人生的重壓，學會迎接命運的挑戰，讓生命在壓力中飛翔。
第周國旗下講話稿
同學們：早上好！
今天我講話的題目是：遵守紀律 ，規範行為 ，做一名合格的中學生。
同學們，在生活中我們有著不同的生活習慣，但遵守紀律卻是我們每乙個人應該重視而牢記的。學校作為我們接受知識的平台，傳授知識的神聖殿堂，自然更是需要鐵的紀律。
然而,我們同學中,有些同學早操遲到、上課遲到，說話、寫紙條、看**、睡覺、做小動作、作業相互抄襲甚至不做；戴首飾，亂扔廢棄物；課前時間不在教室裡學習而是追逐打鬧、說笑、到處亂跑，有的還踐踏那美麗的花草，有的甚至還跑到廁所內吸菸；男女同學交往過密甚至談情說愛等等一切似乎都理所應當,在自己的字典裡還堂而皇之地將此解釋為「張揚個性」。殊不知,這是一具頹廢了的雕塑,你以為周圍的同學會抬頭仰慕你的我行我素嗎？而實際上恰恰相反,別人只會低頭嘆息：
「這是個碎掉了的瓦礫！」
人，一撇一捺，寫起來容易做起來難。我們要經常性地思考，我在做什麼，我做得怎樣，我要成為怎樣的人。做怎樣的人？
一百個人會有一百種答案，但在每乙個答案的背後都有乙個基點，那就是做人首先要做乙個文明的人。而對於我們中學生而言，乙個文明的人就是乙個遵守紀律，規範自身行為的人。
同學們，讓我們與紀律同行，去實現每乙個人的夢想；與紀律同行，使我們的人生更加燦爛輝煌。讓我們攜手共同建設我們美麗的九中吧！！
謝謝大家！
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