角色遊戲方案

一、幼兒現狀分析

1、破壞性較強，對物品的損壞較強烈，沒有愛護物品的意識。

2、大部分幼兒玩過後不會整理玩具。

3、個別幼兒喜歡霸佔玩具，個性較強，與別人分享能力較差。

4、幼兒在遊戲中普遍缺乏角色意識，遊戲興趣和注意力不太穩定，有時還會出現爭搶的行為。

二、環境準備

1、娃娃家：成品：餐具、裝扮物、娃娃（最少人手乙個）床、枕頭、桌子、椅子（奶粉桶）

半成品：碎布(給娃娃做衣服、圍巾等飾品)

2、美食區：成品：鍋、碗、瓢、勺、串串香食品、蛋糕、羊肉串燒烤架、糖葫蘆

半成品：竹籤、肉串（散著的東西可以自己穿）橡皮泥（捏吃的東西）三、遊戲目標

1、鼓勵幼兒積極參與遊戲，激發初步的與同伴交往的意識。

2、強化幼兒的角色意識，鼓勵幼兒大膽反映生活經驗。

3、遊戲後，幼兒能自己把玩具擺放整齊。

4、通過不同的角色分工，讓幼兒體驗遊戲的樂趣。

四、教師觀察要點

1、遊戲中幼兒的角色意識，是否願意模仿相關的行為？

2、遊戲中幼兒與投放材料之間的互動是否適宜，材料的調整與補充？

3、幼兒遊戲情節是否有所發展？

愛心一班

角色遊戲方案

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