1.從乙個人行為的乙個方面可看出他的個性，這是個性( )的表現。
a.獨特性 b.整體性 c.穩定性 d.社會性
2.孩子從剛出生開始，就顯出個人特點的差異，這主要是( )的差異。
a.言語特徵 b.記憶過程 c.思維特徵 d.氣質型別
3.直接影響活動效率的因素是( )。
a.氣質 b.性格 c.能力 d.興趣
4.在蒙台梭利學校任教教師的教學任務有三個，分別為( )。
a.觀察指導 b.準備教具 c.示範 d.制定教育目標
5.下列哪些做法有利於教育發揮促進兒童發展的主導作用?( )。
a.教育在成熟的基礎上引導發展
b.教育始終在整體發展的基礎上促進個性發展
c.教育始終要順應兒童的成熟，反映兒童已有的發展
d.教育過程中始終要尊重和發揮兒童的主體性
6.課程內容組織方式主要有( )。
a.分科課程 b.綜合課程 c.活動課程 d.遊戲課程
7.教育調查法是教育研究中最基本的研究方法之一，它可以借助的手段有( )。
a.座談會 b.談話 c.查閱文獻 d.問卷
8.幼兒園教育的任務是教育幼兒和服務家長。(判斷題)
9.健康領域的活動應充分尊重幼兒心理發展的規律，嚴禁以任何名義進行有損幼兒健康的比賽、表演或訓練等。(判斷題)。
10.資訊加工學習理論的主要代表人物是巴甫洛夫。(判斷題)
參***及解析
1.【答案】b。中公專家解析：乙個方面可以看出另乙個方面，這說明個性的整體性。
2.【答案】d。中公專家解析：氣質型別是先天的，是剛出生時就表現出來的差異。
3.【答案】c。中公專家解析：能力直接影響活動的效率。
4.【答案】abc。中公專家解析：這三個任務是蒙台梭利認為教師必須要掌握的。
5.【答案】abd。中公專家解析：教育不僅要順應兒童已有的發展，還有適應最近發展區，走在發展的前面。
6.【答案】ab。
7.【答案】abcd。中公專家解析：中公專家解析：調查法是借助談話、問卷、座談會、查閱有關文獻資料等手段，間接研究幼兒教育現象的方法。
8.【答案】√。中公專家解析：這是幼兒園的雙重任務。
9.【答案】×。中公專家解析：應充分尊重幼兒生長發育的規律。
10.【答案】×。中公專家解析：資訊加工學習理論的主要代表人物是加涅。
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