2007.4.23
根據鎮教辦的統一安排，4月18日19日兩天對全鎮小學教師的教學常規進行了全面的檢查。從總體看絕大多數教師的常規能按鎮教學常規要求去做，但也有部分教師的教學常規落實不到位，先將情況總結如下：
絕大多數教師備課齊全，且有學期備課、單元備課，內容充實，實用性較強，課時備課基本能做到準備怎麼上就怎麼備，重點、難點突出，教學方法靈活，體現課堂教學改革的創新性，實用性高。教後感有對教學的針對性，體現教師教學實感，書寫比較認真清楚；圈點式備課能突出教學重點、知識點，劃圈重點明確具體，上課步驟明確。各科作業設計比較齊全，批閱能達到市教學常規作業批改要求，有批閱成績、批閱時間，作文批閱有總批、錯別字、病句有修改，批語有針對性和指導作用，能用第二人稱，書寫水平分、寫作質量分，批閱時間俱全，讀書筆記按三分之一批閱，有成績和時間，批語書寫比較認真規範，能為學生表率，學生書寫比較認真、清楚，美術作業有手工製作。
單元過關能按市教研室下發的單元過關卷為準，能按教學進度隨時進行單元檢測。聽課記錄環節詳實，評講意見比較中肯，對每環節的主要優缺點評議比較客觀真實，有針對性和指導性，教學建議有指導意義，能體現課改精神，書寫認真。讀書筆記有體會有摘錄，書本上有圈點，能起到提高自身素質的作用。
教學常規比較好的教師有：劉素娥、李秀婷、王煒、李利軍、王在美、李會傑、張金蘭、崔艷秋、馮福香、李英娥、劉鳳文、朱曉青、劉紹增、王香娥、王芳、範風美、楊西泉、董玉蓮、王樹柱、劉江明、范偉林、尹生林、楊西泉、崔雲、.孫新峰、張瑞蘭等。
存在問題有：一部分教師備課，內容不充實，實用性不強，課時備課不是準備怎麼上就怎麼備，課堂教學改革無創新，有的無教後感，書寫不夠認真清楚；圈點式備課太略，缺少對課堂環節步驟的設計，不實用。作業批閱不及時，有的無批閱時間，作文批閱錯別字、病句無修改，批語針對性不強，有的不用第二人稱，讀書筆記不按要求寫，有的有壘批現象。
聽課記錄環節不夠詳實，評講意見不中肯，對每環節的主要優缺點評議不夠客觀真實，教學建議指導意義不強，有的評講意見和教學建議太略。讀的書缺少圈點和文字評點。
改進措施：各學校重新學習《田柳鎮小學常規管理要求》和《田柳鎮小學工作有關要求及說明》，嚴格按規定要求做。利用週六培訓時間對各科教師進行培訓，使每一位教師都會備課、上課，會批閱作業，會指導學生寫字。
對常規達不到要求的教師，校長要不定期檢查指導督促，使他們盡快趕上步伐。鎮業務室將不定期對各校的整改情況進行檢查督導。
附：常規檢查成績
田柳鎮小學教師常規檢查總結
2007.6.23 根據鎮教辦的統一安排，利用兩天時間對全鎮小學教師的教學常規進行了全面的檢查。從總體看絕大多數教師的常規能按鎮教學常規要求去做，但也有部分教師的教學常規落實不到位，先將情況總結如下 絕大多數教師備課齊全，且有學期備課 單元備課，內容充實，實用性較強，課時備課基本能做到準備怎麼上就怎...
田柳鎮小學常規管理辦法
二00七年三月 為全面實施素質教育，提高辦學效益，推進課改和教育現代化的程序。突出教學工作這一中心。落實教學管理的精雕細刻。建立正常穩定規範的教學秩序，結合我鎮小學教學工作實際，制定本常規要求。一 教學管理常規 1 學校 教研組 教師應根據教學大綱 教材 教師教學用書以及有關上級檔案精神，分別制定具...
小學教師備課檢查總結
有效的備課是提高課堂教學質量的關鍵，也是提公升教師專業素質 促進教師專業成長的重要途徑。本學期，教務處對全校教師的備課情況做全面檢查，從教師們規範的備課格式看出了老師們認真的備課態度 從準確的教材分析 新穎的教學設計看到了老師們的專業水平在不斷提高，從有效的個性化主備到精緻的二次批改看到了老師們的教...