山東輕工業學院
認識實習報告
院系名稱 ：化學與製藥工程學院
學生姓名: yxl
專業班級 ：化工（試點）10-1
指導教師： 劉磊力張天曉楊鵬飛
二○一二年九月三日
實習情況一覽表
一、實習目的
1、實習的意義
作為大三學生，新學期前兩周的實習讓我們充分認識到專業知識對以後化工工作的作用，從而有利於我們接下來大三專業課的學習，有利於增加我們對專業課的重視。通過這次實習，認識化學工程的就業範圍，了解化工廠的各種情況，注意化工廠的各種禁忌，尋問關於化工就業的相關問題，從而做到有的放矢，在學校為我們以後的工作做好充分的準備。
2、工廠概況
為期兩周的實習，實地參觀了三個化工廠，分別是濟南長城煉油廠有限責任公司、濟南潤原化工有限責任公司、山東明水大化集團。
①濟南長城煉油廠：中國籃星（集團）總公司的下屬企業，成立於2023年，位於濟南市西南白馬山附近，屬市中區七賢鎮轄區，交通便利。 企業占地面積24萬餘平方公尺（現有可使用土地50餘畝），資產總計25561萬元，流動資金9275萬元。
主要裝置有加工能力為30萬噸／年的常減壓裝置，18萬噸／年的催化裂化裝置及5萬噸／年的氧化瀝青裝置。2023年順利通過了國家經貿委組織的以環保、安全、產品、質量為主要內容的清理整頓，屬國家保留的82家地方煉油企業之一，銀行信用等級為aa級。所屬濟南市前衛石油銷售公司，是國家經貿委批准的成品油批發企業。
曾獲濟南市兩個文明建設先進單位，省級重合同守信用先進單位，全國環保先進企業，濟南市節水，節能先進單位稱號。主要產品：汽油、柴油、液化氣等。
②濟南潤原化工有限責任公司：建立於2023年9月，是一家民營有限責任公司，地處人傑地靈、風景秀麗的泉城——濟南。公司現有員工千餘人。
主要以8.5萬噸規模的氯鹼系列產品構成公司的主營業務，公司產品質量優良。 公司本著「管理為先導，質量是生命」的原則，時刻貫徹「以服務搶市場，以質量爭顧客，以改進求發展」的質量方針，2023年12月通過iso9001國際質量體系認證，並獲認證證書，公司擁有進出口權。
主要產品：液氯、燒鹼、工業鹽酸。
③山東明水大化集團： 2023年6月26日正式成立，前身是明水化肥廠，始建於2023年，是全國13套小氮肥示範廠之一。2023年6月28日，與山西晉城無煙煤礦業集團****簽訂戰略合資合作協議，實施了強強聯合，成立了以「山東明水化工****」為核心企業的「山東明水大化集團」。
集團現有員工5000餘人，下屬明水化肥廠、明泉化肥廠、濟南明泉化工****、章丘明泉工業裝置製造安裝****、濟南明誠商貿****、山東明化控釋肥料****、濟南明水熱電****、章丘魯明化工****等八個單位。面對全球經濟一體化時代的到來，集團把經營理念定位為「做優化肥，做強化工」，力爭把集團建設成為現代化綜合性化工企業集團，實現「立明化百年基業，創一流化工品牌」的巨集偉目標。主要產品：
甲醇、尿素、液氨。
二、實習內容
1、安全教育
進入三個化工廠，第一件事都是進行安全教育，由此可見，安全是以後工作的首要保證。通過長城煉油廠的安全教育答卷，我知道了工作中的「三違」，**安全教育等基本知識。通過潤原化工的安全教育我知道了什麼是「三不傷害」等工作需知。
通過明水大化的安全教育，我知道了事故的分類，知道了什麼時候都要保持清醒的頭腦，對危險要有辨識度。三個工廠，都強調要遵守安全規定，要保護好自己，絕對不要有僥倖心理，要尊重自己的生命。聽著他們講的真人案例，還真有點擔心，告訴自己：
以後工作，千萬不要圖省事，一定要遵紀守法。
2、實地參觀
安全教育過後，工廠裡會安排人領著我們在工廠裡看看裝置，路上給我們講講工藝流程和注意事項。參觀長城煉油廠時，路上看到大罐車在裝成品油，聞到減壓蒸餾裝置散發出刺鼻的味道，聽到催裂化裝置發出的隆隆聲。在潤原化工，看到電解食鹽水的電解裝置，看到列管式換熱器，看到三效蒸發塔，看到濃硫酸脫水裝置，看到氫氣氯氣合成鹽酸，一連串的裝置，一連串的反應。
在明水大化，看了合成車間的一器和二器的裝置。在分析室待了一天，知道了用分光光度計和熔解儀做分析實驗，知道了在冰機室要定期檢視冰機工作狀態，在那聽師傅們說她們的具體工作。第二天到合成車間的主控室，在那聽車間組長給我們將具體的合成流程，他還領著我們看了一器的合成氨裝置，閃蒸槽等，看了二器的緩衝器，冰機等，他告訴我們在工廠的巨大壓力和每天的挑戰，感到他肩負的責任很重很重。
3、工藝流程
①濟南長城煉油廠
工廠工藝流程圖：**－－罐區－－沉澱脫水（去雜質）－－加熱－－電脫鹽－－加熱爐－－常壓蒸餾（得汽油、柴油、重油）－－重油減壓蒸餾（得蠟油）－－減渣催裂化－－分餾－－脫硫脫臭－－穩定（得液化氣）
②濟南潤原化工有限責任公司
該廠的工藝流程主要分為六大工序，具體如下：
1）鹽水工段
原鹽 →化鹽桶（注入化鹽水） →反應桶 →澄清桶 →砂濾器 →精製缸
→精製鹽水
2)電解工段
高溫槽（提供壓力） →電解槽 （隔膜電解槽）→氫氣、氯氣、氫氧化鈉
（要求：單槽含氫氣小於0.5﹪）
3）乾燥工段
氫氣通入冷卻器（注入二次水）→一級洗氫塔（注入西二次水）→二級洗氫塔（注入東二次水）→氫氣（99%）→羅茨鼓風機→分酸台（鹽酸、過氧化氫、間苯二胺）冷卻水、乾燥劑→鹽水氯氣換熱器 →氯水噴淋塔→一鈦冷卻器 →二鈦冷卻器 →水霧捕集器 →填料塔 →泡沫塔（通過幫浦與填料塔迴圈）→氣液分離器（氯壓機）→分離臺
4）液氯工段（低溫低壓）
氯氣 →緩衝罐（三颱併聯）→液化器（尾氯） →計量槽→液氯鋼瓶
5）鹽酸工段（石墨二合一合成爐）
尾氯→緩衝罐
氫氣→阻火器 →合成爐 →冷卻器→吸收器→低濃度鹽酸 →尾氣塔→放空
6）蒸發工段（三效順流蒸發工藝）
濃縮提純5%━30%燒鹼：
淡鹼溶液 →儲罐→兩台換熱器（預熱）→一效蒸發器 →二效蒸發器 → 三效蒸發器→大氣噴射冷凝器（做真空）
③明水大化集團：
分為四個車間：造氣－－淨化－－合成氨－－尿素。
工藝流程：煤炭燃燒＋空氣吹氣等（得水煤氣，氮氣等原料氣）－－脫硫（鹼液除h2s）－－變換（除co得co2）－－變脫（再除h2s）－－脫碳（除co2，供尿素車間用）－－合成氨氣（冷卻減壓得液氨）－－提氫－－醇烴化（分別得甲醇、烴化物等副產品）－－合成尿素（液氨與co2反應）
在該公司主要參觀工段有：脫硫；脫碳；變換；分析。
脫硫：整個工藝流程主要包括:
1) so2的吸收。預除塵後的煙氣由塔上部入口進入,在塔內與高活性的鈣基脫硫劑進行so2 吸收反應,反應後的煙氣由塔下部煙道出口排出,經除塵器除塵淨化後排入大氣。
2) 脫硫劑的迴圈利用。塔內落下的反應產物、除塵器收集的顆粒物和新吸收劑一起通過輸送裝置輸送到塔上部的加濕器內,在加濕器內加少量水增濕活化後再次進入塔內進行脫硫反應,實現脫硫劑的迴圈利用。
3) 該過程發生的主要反應式如(1)～(7) 。
cao + h2o —>ca(oh)2 , (1) ca(oh)2 + so2 + 1/ 2h2o—>caso3 1/2h2o + h2o , (2) ca(o h)2 + so3 + h2o—>caso4 2h2o , (3) caso3 1/2h2o + 1/ 2o2 + 3/ 2h2o —>caso4 2h2o , (4) ca(oh)2 + co2 = caco3 + h2o ,
(5) ca(oh)2 + 2hcl = cacl2 + 2h2o , (6) ca(oh)2 + 2hf = caf2 + 2h2o.
脫碳：淨化合成氮原料氣，為生產尿素提供合格的co2
1、壓力：脫碳塔：小於2.
7mpa；閃蒸槽：0.42~0.
47mpa（表）常解再生塔常解段：100~250mmhg（表）脫碳塔表：小於-100~-250mmhg
變換：將半水煤氣中不易脫除的co在催化劑的條件下與水蒸氣反應，生成易脫除的co2，同時產生h2，其既是合成氨原料的淨化過程，又是合成氨原料氣再生產過程。
中變爐熱點：430+-10度，低變爐熱點：250+-10度；變熱器出口溫度小於等於50度；熱水塔：
cl50~100mg；蒸汽與系統壓差：≥0.15mpa，蒸汽壓力：
0.8~1.5mpa，中變爐入口溫度：
≤340度懸浮硫小於0.5g/l。
分析：變化器、淨化氣、常解氣中h2s的含量測定。測定步驟 ：
在h2s反應管中加30ml醋酸鋅，接上濕式氣體流量計，加5mli2液和5ml鹽酸溶液，用硫代硫酸鈉標準滴定溶液，滴定過量的i標準滴定溶液，至淺黃色時，加入3ml澱粉指示劑。
分析儀器：奧式氣體分析儀1906型、濕式氣體流量計71-1型氣體分析儀、醋酸鋅50g/l 、氫氧化鈉2mol/l、硫酸封閉液5%、高碘酸5g/l，澱粉、硫代硫酸鈉、乾燥箱、kf-1水分測定儀。
三、實習總結
進廠後的安全教育，我知道了三違、事故分類、**安全教育等入廠安全知識，並且輔助不同案例讓我們具體認識了在工廠中保護自己的重要性。工廠概況及各部門分工讓我們產生了化工企業的大致框架，接著對工廠工藝流程和裝置的學習充實了工廠的形象，更加具體。
三個工廠的實習，各自的產品及流程，雖然各有不同，但整體的框架都差不多，工作車間（具體工段及分析室），輔助車間（動力車間，技術車間，安保部門，排程室等），領導班子，這三部分構成公司總職工，各廠職工都做著日復一日的重複性工作。每個人都負責生產中的某個環節，稍不注意就可能造成事故，所以他們不敢掉以輕心。回頭想想，自己將來也要進入工廠，做生產性工作，希望自己可以享受這份責任與義務。
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尊敬的校團委 社團聯合會 您們好！首先，非常感謝您們能抽出寶貴的時間來審閱這乙份申請書。如果說時間是一根線，那麼進入大學就是乙個了結，擷取了過去的年邁與蒼陳，迎接新的青春與蔥鬱，縱然，人永遠逃脫不了守舊的略性，縱然，新的萌芽總要付出代價，然而當他真的破土而出時，有誰還能懷疑他的將來呢？進入大學之後，...