電動比例調節閥在控制形式上是通過閥門開啟角度大小來實現控制開度和截面面積。控制過程是在電機轉動過程中，不斷以線性電阻值反饋給控制單元，控制單元根據測量值和電動調節閥的反饋電阻值進行比對和判斷，發出控制訊號到達目標位置即刻停止動作的原理。電動比例調節閥由電動執行機構和閥體共同構成乙個總成執行單元。
其中電動執行機構的動力電源一般常用的為：ac220v 或者ac380v，控制訊號最常用的就是4~20ma，同時也有0-10v等弱點訊號制式。電動執行機構內建伺服控制器，控制器將電流訊號（或是電壓訊號）轉換為電機的角行程訊號後，由電機驅動齒輪和蝸桿帶動蝸輪減速輸出，來驅動閥桿做0-90°部分迴轉運動，實現角行程控制調節功能。
電動比例調節閥適用於各種工業自動化過程控制計算機控制系統（dcs）與系統和測量儀表共同構成流量，溫度，壓力等工藝引數的調節自控裝置。主要應用於：工業自動化生產過程控制領域。
例如：石油化工煉油，管道**輸送；發電廠汽輪機組冷卻，潤滑油供給，燃燒風量調節；環保汙水處理中的液體輸送切斷，開關，流量調節等各種工業自控過程控制。
五、實習過程
1．2月30日——3月2日對電動比例調節閥產品進行介紹，講了乙個其比較實用的例子：在一棟居民樓裡，通過電動比例調節閥的開度來調控暖氣以解決遠近**量不同的問題，實現供曖量合理利用。又安排了接下來的日程任務。
2．3月3日——3月6日詳細的講解了protel和keil4軟體的應用。前者是用來畫原理圖，pcb圖。後者用來c程式程式設計。
通過這4天的講解和實際應用，我們基本上掌握了對兩個軟體的使用，並且能夠自己畫出電動比例調節閥的原理圖，能編寫簡單的花樣燈程式。
3．3月7日——3月9日對電動比例調節閥的原理圖理解通透以後轉換pcb圖，需要注意的是連線不能有交叉，不能是銳角和直角，分層鋪線。
4．3月10日——3月14日pcb板製作，主要的步驟是圖紙列印、**、顯影、腐蝕、打磨、打孔。
六、心得體會
在大學在校期間我們學的都是一些理論知識，對於一些實際中的運用有很多的生疏，甚至是不能夠理解得到的東西，在社會實踐中我體會到了，感悟到了，本次實習，改變了我乙個傳統的思維，我一直覺得，我們在大學學習的理論知識沒有任何作用，但是這次實習讓我看到理論知識在實踐中的作用，看著自己親手做出來的板子，有一種發自內心的成就感，覺得這麼多的零件拼起乙個板子，而且還能實現乙個特殊的功能是一件很神奇的事。在研究過程中，我發現有很多東西要用到我們的專業知識，但是由於當年學習的時候沒有放在心上，所以做事情效率很低，甚至沒有辦法達到預期的效果。在整個產品的研究過程中，我們是分組進行的，各個部分是分工進行，所以這也鍛鍊了我們整個一組成員的合作能力，和個人動手能力。
在研究過程中要學會不懂就問，尤其是遇到問題時，就比如說我因為把電容接錯，本以為整個板子白腐蝕了，但找老師看過以後，老師提出了乙個補救措施，只是改變了乙個電容的位置就解決了。所以說，知道就是知道，不知道不要裝懂，學習是伴著問題的不斷解決而不斷進步的。
生產實習實習報告
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廣東海洋大學工程學院 實習報告 填寫日期 2011年11月8日 實習報告 一 實習目的生產實習，是本專業學生的一門主要實踐性課程，是學生將理論知識跟生產實踐相結合的有效途徑，通過生產實習，培養學生樹立理論聯絡實際的工作作風，以及生產現場中將科學的理論知識加以驗證 深化 鞏固和充實，並培養學生進行調查...
實習報告物流生產實習報告
一 準備階段 一 實習目的 初步認識社會，進一步了解貨代以及物流運輸組織與管理的相關知識，做到學以致用，把從學校學到的理論知識與實際工作中的實踐貫穿起來，從社會實踐中，逐步完善自我 發展自我，最終完全融入現實生活當中，做一名言出必行 知識與能力兼備 符合社會主義發展目標的合格大學生。二 實習注意事項...