為加強教師隊伍建設，建設一支具有良好師德修養和較高素質的教師隊伍，根據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》和《中國教育改革和發展綱要》等有關法律法規和檔案精神，結合本校實際，制訂本辦法。
1、在每學年的期中、期末四次考試中高中部有兩次排名在後三位，初中部有兩次排名末位的，原則上不能進入畢業年級任課；高中部兩次排名倒數第一，初中連續兩次倒數第一在職在編教師下崗培訓或調離教學第一線，代課教師（不在編）則自動解除聘約。高中部在期中、期末考試中語、數、外三科在後五名者，其餘學科在後三名者，由教導處、教研室組織專門力量對其聽課剖析。
2、教師在教學中學生不滿意、不認可，反映較為強烈的，必須無條件地服從學校調整。
3、曠工、遲到、早退現象較為嚴重或多次受到學校通報批評的教師，不能重用，不能進入畢業年級任課。
4、新畢業的大學生及從初中借調的教師，除教學成績突出和緊缺學科外，原則上兩輪後方可進入畢業年級任教。
5、在高考、中考中，所帶學科成績明顯低於同類學校平均水平的，不再安排在畢業年級任教。
6、學校所有任課教師必須無條件地服從學校工作安排，不得挑肥揀瘦。
7、在編在崗教師，不准從事第二職業。
二、碭山縣良梨中學教師
教學行為十不准
1、不准無故缺課、上課遲到、提前下課。
2、不准私自停課、調課或請他人代課。
3、不准隨意增減課時或增減教學內容。
4、不准放任課堂組織，對學生下位、睡覺、遲到、早退、缺席等違紀情況按要求及時制止並報告。
5、不准穿拖鞋和背心上課。
6、不准侮辱、體罰或變相體罰學生。
7、不准在課堂上打**、接聽**或鳴響手機鈴聲。
8、不准酒後上課和在課堂上吸菸。
9、不准上課時隨意離開課堂處理其它事情。
10、不准在課堂上做與教學無關的事情或隨意在課堂上閒談、聊天。
三、碭山縣良梨中學教師課堂規則
為進一步提高課堂教學效率，規範教學行為，特制定此規則
1、 上課時，要衣著整潔大方，言談舉止文明，不准帶著不良情緒進課堂。
2、 上課鈴響前一分鐘，教師應站在教室門口，鈴響後，教師要面帶微笑走進教室，師生要相互問好。
3、 每節課開始，教師要用簡潔的語言等有效形式組織教學，讓學生注意力集中。
4、 課堂教學要嚴格按照「先學後教、當堂訓練」的教學模式進行，指導學生課堂訓練的時間一般不少於15分鐘。
5、 嚴格按課程表上課，如有需要自行調課的，應報教導處批准方可，嚴禁把正課調成看自習。
6、 上課不遲到，更不能無故缺課，以免造成不良影響。
7、 講課盡量用普通話，聲音洪亮，語言表達清晰，盡量用多**裝置，板書要有調理。
8、 課堂不准接打手機、不准坐著上課、不准隨便離開教室，上課期間不准會客。
9、 課堂上如發現學生不遵守紀錄，要及時妥善處理偶發事件，不得讓學生外出。
10、 按時上下課，認真填寫課堂紀錄簿。
四、良梨中學教師德師風考核制度
一、每學期末進行一次教師德考核，師德考核由學校具體組織實施。
二、師德分由教職工民主測評、學校行政領導評和扣分三部份組成。其中教職工民主測評佔 60% ，學校領導評佔 40% 。
三、教職工民主測評：任課教師由年級組長組織本年級全體教師打分，行政領導和未任課的行政後勤人員由全校教師打分。
四、學校領導評分：由學校全體行政領導，包括工會、團委負責人，對全校教職工進行打分測評。
五、教職工民評和學校領導評分兩項合計得分的基礎上，再按以下幾方面實施扣分後，為教職工師德考核最後得分。
1 、 體罰或變相體罰學生在校內造成影響扣3 分，在社會上造成影響記零分。
2 、 教職工出現違法違紀事件被公安機關處罰，視其情節和影響扣5 至 10 分。
3 、 教職工由於工作失職出現問題受到學校通報批評扣 1 至 2 分，受到區通報批評扣 2 至 5 分。
4 、 由於失職造成學生較大不安全事故，責任人視其責任扣 4 至6 分。
5 、 全學期遲到早退超過五次，超一次扣 0.5 分，有一次無故曠工曠課扣 2 分。
6 、 不服從學校合理工作安排，有一次扣 1 至 2 分，情節嚴重者加倍扣分。
7 、 在校內挑撥是非視其情況扣 1 至 3 分。
8 、 其它違背教師職業道德，一經查實，酌情扣分。
六、根據教職工師德考核最後得分，從高分到低分取夠優秀人數。
七、師德考核總分為20 分，低於10 分者為不合格，其餘為良好。
八、師德考核得分作為教職工評優的重要依據和教師年段崗位考核師德分。
五、教師崗位職責
1、認真執行黨的教育方針，端正教育思想，按教育規律辦事，既教書育人，以身作則，為人師表。
2、積極參加政治學習，每週至少記一篇學習筆記，一學期不少於一萬字，職業道德高尚，工作態度好，服從領導分配，團結同志，一道工作。
3、認真學習教育理論，積極進行教學改革，人人有教改計畫和實驗課題，期末認真總結，寫出教改實驗報告和**，爭取在區級以上會議、報刊發表、交流。
4、按照教學大綱要求，認真鑽研教材，充分備好課、上好課，批改好作業，組織好考試和考查，經常分析學生學習狀況，不斷改進教學。培養學生能力，發展學生智力和體力，努力提高及格率、優秀率和平均分水平。
5、面向全體學生，對每個學生負責，針對不同層次學生狀況，因材施教，分類指導，使不同水平的學生在原有基礎上都有提高。
6、積極參加教師相互聽課活動，並做好聽課記錄，積極參加集體備課活動和教研活動，互相學習，共同提高。
7、積極組織學生課外活動小組，每人至少負責乙個組的指導，提高學生的觀察能力、思維能力和實際操作能力，努力培養具有特長的人才苗子。
8、任課教師要協助班主任做好教班級學生的思想工作，在完成各項任務的過程中，要對學生滲透思想教育，寓思想教育於教學、活動和管理之中。
六、 良梨中學教學管理條例
學校是乙個有機整體，教學工作是學校的中心工作。優化教學管理是促進學校管理整體優化的重要環節，是確保學校各學科教學常規工作落到實處的重要措施。為真正實現規範「促課改，提質量」的教學管理目標特制定本條例。
一、指導思想
加強教學的規範管理，建立學校正常的教學秩序，規範教師的教學行為，促進教學過程的優化實施，提高教師業務能力和科研水平，增強教師的事業心和責任感。全面提高我校教育教學質量，全面推進素質教育。
二、管理原則
1.全面性原則：教學規範管理是一項複雜的系統工程。實際工作中將受到多方面因素的影響。因此，教學管理應相應的從不同側面、不同層面加以關注和了解，再進行綜合分析、全面評價。
2.一致性原則：一方面全體教師在落實教學常規時的基本要求要一致；另一方面學校領導在加強教學管理目的評價標準要一致，以確保教師和領導工作目標的一致性。
3.發展性原則：教學管理要隨新課程標準的要求而不斷發展創新，從思想和行為上要立足未來，促進管理可持續發展。
4.反饋性原則：教學規範管理旨在全面了解教師，促進教學工作不斷提高，促進整體管理的優化。
因此，在管理過程中要及時與教師進行交流和溝通。做到在管理中強化反饋，在反饋中強化調控。
5.實踐性原則：教學管理要以人為本全面參與，堅持理論和實踐的統一性在認識—實踐—再認識—再實踐的過程中總結和不斷創新。
三、學校教學管理
1.校長是學校教學工作的第一責任人。校長深入教學第一線，真正確立教研興校的辦學理念，建立教學研究的導向機制，激勵機制和保障機制，積極思考教育教學前沿性問題，主要精力投入到教育教學領域，採取確實有效措施，認真開展課程改革各項工作。
定期召開校務或教務工作會議，校長每學期聽課不少於20節。(負責人：郭喆)
2.教務處做好學校教學的具體管理、指導工作。學期初組織各教研組、學科備課組制定教學活動計畫並加以落實。
收集、分析、反饋學科教學情況提出學科教學的改進意見，定期召開教務工作會和教學常規工作檢查。認真組織好各學科測試工作，及時進行教學質量分析，抓好教學反饋，教導主任每學期聽課不少於30節。（負責人：
李燕南）
3.教學是學校的中心工作。學校要有明確的學年、學期教學工作計畫、執行、檢查、總結制度。
學校管理必須面向全學科、全體學生，保障教育方針全面貫徹和課程計畫全面實施。（負責人：李燕南）
4.學校有完善的教學制度。課表、作息時間、活動安排表等齊全，按計畫開足開齊國家課程、地方課程和校本課程。
教學秩序穩定。嚴格執行課程計畫中的規定，開展文體活動和社會實踐。（負責人：
汪建師）
5.成立學科教研組，開展教研活動。成立課改和課題研究組，積極組織教師參加課改和課題研究活動，組織教師撰寫**參與交流。（負責人：汪建師）
6.按照國家課程標準，建立教學評價體系。從德、智、體、美、勞等方面全面提高教學質量。（負責人：汪建師）
7.有計畫、有目的地組織教師參加繼續教育，有計畫地科學地開展教學改革，教學評優與研討活動。（負責人：李燕南）
8.教學檔案資料齊全，歸類合理、管理規範、教學裝置齊全，經常使用，實行計算機管理。（負責人：李燕南）
四、教師教學管理
1.教師素質：教師是素質教育的實施者，是全面提高教育教學質量的根本保證。
全體教師必須具備較紮實的專業基礎知識和具備各學科的教學基本功。並在實踐中逐步形成自己的教學風格。每位教師要加強基本功訓練，做到寫一手好字，說一口流利的普通話，能製作簡單課件或教具，熟練使用多**輔助教學。
（負責人：汪建師）
2.教學計畫：每學期初教師擬定學科教學計畫，其內容包括指導思想，教材簡析，學生基礎分析，教學目標，教學要求，主要方法措施，教學進度安排等部分，內容具體，操作性強。
（負責人：汪建師）
3.備課：教師要認真鑽研教材，選擇教法，了解學生，及時備課，堅持集體備課。
備課應與課時數相等，與計畫同步。要求一課一案，備課要重點突出，難點突破，容量適當，體現教學改革的新思想。（負責人：
（趙書運、張立新）
4.上課：課堂教學要體現「老師為主導，學生為主體，練習為主體，思想為核心」的原則。（負責人：李燕南）
a教師上課認真實施課堂教學，且管教管導，為人師表，儀表端正，穿著整潔，美觀大方，上課不准戴墨鏡、禮帽，不准穿拖鞋、背心進教室，體育教師要穿運動鞋上課。
b.教師上課時要精神飽滿，不帶個人情緒，要站立講解，堅持教師說普通話，語言規範，聲音巨集量，音速適中。
高嶺中學教科書迴圈使用管理辦法
根據區教育局檔案精神，落實好免費教科書迴圈使用工作，培養學生勤儉節約艱苦奮鬥的作風，增強學生環保節能的意識,確保把好事做好，辦人民滿意的教育，特制定本辦法 一 迴圈教材科目 美術 資訊科技 二 組織機構 為確保免費教科書迴圈使用工作落到實處,成立領導小組。組長 吳冬青 副組長 許德文陳曉軒桂棵松 組...
尾閘中學迴圈教材使用管理辦法
5 迴圈教材的消毒 使用過的迴圈教材在迴圈發放前，必須用紫外線或其它消毒方式進行衛生消毒，以避免傳染疾病的蔓延，確保學生身體健康，否則不能迴圈使用，並作好迴圈教材的更新工作。6 硬體建設 學校定期添置 配備必要的圖書儲存 消毒設施和裝置，提供適宜的保管 儲存場所和空間，以保證迴圈使用工作的順利 正常...
2019富縣沙梁中學骨幹教師管理辦法
所有骨幹教師梯次 津貼，均以最終確認考核確定最終命名及津貼領取額度。骨幹教師優先參加學習考察 學術研討等活動。逐步建立骨幹教師補貼和獎勵制度，對在教學第一線發揮重要作用的骨幹教師，按不同級別分別給予不同程度的獎勵或補貼。學校要大力宣傳推廣骨幹教師的教育教學經驗 科研成果和先進事蹟，鼓勵並支援骨幹教師...