環境科學與工程學院心理健康教育月活動總結
為提公升我院廣大學生心理素質，根據關於開展桂林理工大學2023年「大學生心理健康教育月」活動的通知（桂理工學工【2011】12號）相關要求，圍繞「了解自我，快樂成長」為主題舉辦了多主體，多層次，多元化的系列活動。本屆心理活動健康月旨在為同學們搭建乙個如何更好溝通交流、如何更好地處理人際關係的平台，為構建和諧校園建設做出積極貢獻。歷時近乙個月，圓滿完成了實施方案所列的全部內容，收到了預期成效。
現將活動情況總結如下：
一、加大組織宣傳力度，積極普及心理健康教育
我院領導高度重視本次心理健康教育月活動，成立了活動領導小組，負責組織督導活動開展落實。首先，通過召開班級心理委員會議，大力宣傳心理健康教育的重要性。其次，為了將「構建和諧人際，飛揚青春夢想---和諧人際健康心靈」的主題思想深深扎入我院每乙個同學的心中，採取出版海報及知識競答等方式大力宣傳普及心理知識，。
最後，為了把系列活動落到實處，通過開展系列活動，寓教育於活動之中，讓廣大同學在活動中得到教育，讓他們都感受到要和諧就得從自身做起、愛惜別人、珍惜自己。
二、 全民參與活動——環環緊扣逐步推進
1、優秀班級心理健康教育活動評比
（1）活動形式
5月6日我院活動通知下達到各班以後，各班高度重視，紛紛組織班幹投入班級活動策劃中，為活動的形式提供了充足的創意。活動中，許多班級以戶外遊戲的形式開展本班心理健康教育活動，如：真心話大冒險、兩人三足跳、男女混合足球賽、矇眼穿繩術等遊戲，活躍了氣氛，提高了同學們的參與度，也更貼近大學生朝氣蓬勃的形象；也有的班級堅持以座談會的形式對同學們進行心理健康教育，但座談會中穿插娛樂環節，如：
小組模擬鐘擺，價值拍賣會、「我曾對我說」等小遊戲。最終我院評出多個優秀作品，水文09-2班的略勝一籌，贏得本院此次活動第一。
（二）活動內容
本次活動各班都能切合「陽光心態，快樂生活」的主題開展，多數班級以輕鬆幽默的小遊戲為引子，深入引出同學們心理存在的問題，並結合實際情況作出總結，有的班級甚至請來了專業的心理老師為同學們解答疑惑。採用戶外活動形式的班級大多都能通過開展大型遊戲來提公升班級體的凝聚力，如：兩人三足跳、矇眼穿繩術，多為大家喜聞樂見的遊戲，有的班級還開展了象徵放飛理想的風箏放飛大賽，在娛樂的同時也增進了班級同學間的感情。
有的班級還邀請到了班導師，增進了師生之間的交流，提高了活動的參與度。
（三）活動效果
通過開展本次活動，使同學們從忙碌的生活中放鬆了自己，也使同學們在這簡短的放鬆中明確了生活的含義，明白了情感的價值，也為一些處於迷茫階段的同學撥開了迷霧。從各班活動的組織情況來看，本次活動也充分發揮了各班班幹的帶頭作用，提公升了班幹在同學們心中的威望，對班幹的啟迪很大，使許多平時不積極的班乾重拾了責任感，增進了班幹群體的溝通，也增進了各班的凝聚力，很好的達到了開展本次活動的目的。
2、「了解自我，快樂成長」大型廣場快樂心理運動會
此次活動由我院、外語學院、理學院、人文社會科學學院一起承辦，整個活動四個學院相互配合，緊密合作，起到了較好的普及心理健康教育的效果。
（1）前期準備：
前期準備是整個活動能順利進行的關鍵。在活動前期，我們能很好的細化這個活動的細節，並做好相關的策劃，將裁判安排到位，並制定出合理的規則。在25日之前，在領隊會議上提前演示了這個遊戲的玩法，並統一了遊戲規則，避免在遊戲中不出現混亂。
（2）人手安排：
我們能根據工作人員時間來合理的安排人員工作。由於我院的同學在25日下午5 、6節都有課，安排出人手，所以我院安排人員在2點半之前把所需物品都搬到了運動會場地。在運動會之前，在有外國語學院和人文學院的大力幫助下，布置會場的工作能順利完成。
（3）活動過程：
a.活動安排
整個遊戲安排得比較合理，在比賽之前可以先給每個參賽隊做了演示，並能及時有序的組織各參賽隊伍按組別參賽，整個活動沒有出現大的問題。雖然在比賽過程中，有些參賽隊伍質疑裁判的公正性，但通過裁判員與隊員的重新演示，很好的處理了糾紛，也讓每個參賽隊都認可了自己的最終成績。
b.活動效果
比賽的活動趣味性很強，同時技巧性要求也比較高。很好的體現了團隊的協調能力和合作精神。整個活動的加油聲、笑聲不斷，很好的體現了整個活動的目的，讓同學們積極參與其中，很好地訓練了學生身體的靈活性，柔韌性，協調性，讓學生充分體驗競爭與合作帶來的壓力和快樂。
3、大學生心理情景劇原創劇本徵集活動
此次第三屆原創心理劇劇本大賽，在我們的努力下取得了乙個還算滿意的成績。
1、大力向全院各班同學徵集，並認真評比
在5月初接到還是那估計下發的檔案後，我院結合自身特色，制定了乙個符合我院學生的活動策劃和劇本評定方案。經過乙個月的認真審核，最終學生會的《喜洋洋與灰太狼》劇本獨具一格，獲得我院心理原創劇本大賽第一名，並推選到學校參賽。《喜洋洋與灰太狼》在劇情上講述的是好吃懶做的懶羊羊因為逃課沒有受到灰太狼毒藥的影響但他也肩負上了拯救羊村的重任！
在需找解藥途中，懶羊羊與村長間的心理上的對比突出了主題：樂觀的精神，最終故事以喜劇結尾，很好的切合了心理健康教育的主題。
此次心理原創劇本大賽很好的鍛鍊了學生的寫作能力、培養學生的創新意識及整體的構思能力。我們給他們提供乙個展現自己的舞台，讓他們的作品展示出來，給同學們去欣賞，去感受。同學們積極參與，熱情及其高漲同時也讓同學們了解從劇本中了健康心理，也讓文學愛好者展現風采，也讓同學們感受到文字的魅力，從中獲得精神食糧。
三、經驗收穫與不足
第一，學校、學院領導的重視是組織保證。由於多年來我校領導非常重視學生的心理教育體制的建立，每年都會撥專項經費用於活動的開展。並組成專項小組，指導活動的展開，制定制度加以保證。
老師精心策劃，廣大同學積極參與，是我院的心理健康教育月活動得以成功的重要保證。全院同學都自覺的把和諧校園的建設當作自己的一種責任和作為民院學子的乙份義務。積極參與心理健康教育月中系裡安排的各種活動，深入了解心理健康教育知識，關心理解幫助有心理困擾的同學，在校園內形成「和諧人際關係」的良好氛圍，
第二，團總支與班委大力配合是實施保證。這個月以來學生會各部門各盡其職，非常認真的對待每一件事情，工作上勤勤懇懇，不說苦不談累。且由於各兄弟部門互幫互助、積極配合，使我係開展的各項活動都取得了可喜的成績。
當然，班委會的力量也是不可忽視的，每乙個活動他們都傳達到位，鼓勵班上的同學踴躍的參與其中。兩者雙管齊下，我們的活動才能圓滿成功。但其間各在製作ppt 的過程中，我們沒有統一要求用2003版的格式，造成在**過程**現一點小問題，也浪費了重做的時間。
從這次教訓中，我們總結出今後一定要注重這些細節問題，做好相應的備案，在布置工作之前能考慮全面，落實到每乙個細節中去。
第三，學院學子們的思想素質和道德教育得到了提高。通過我係一系列活動的展開，使不少同學了解到了「和諧人際和諧校園」建設的重要性和必要性，感受到了在學校、學院在「和諧人際和諧校園」建設中給我們帶來的方便和巨大變化。雖然只有短短的乙個月，但是實踐給同學們的教育是課堂教學無法比擬。
同學們在參與活動的過程中增強了自己基本的心理專業知識、樹立正確的世界觀和人生觀。同時提高了同學們的創新思維能力，鍛鍊同學們各方面的能力。
環境科學與工程學院
二〇一一年六月二日
附1：活動**
快樂心理運動會之合力運球遊戲
快樂心理運動會之蜈蚣翻身遊戲
快樂心理運動會之大冒險遊戲
優秀班級評比活動之水文09-2班扮時鐘遊戲
優秀班級評比之環工10-1班朦眼過障礙遊戲
附2：「了解自我，快樂成長」大型廣場心理系列活動總方案
一、 活動目的
讓廣大學生深入了解心理健康知識、增強心理健康意識，踴躍參與到促進身心全面發展的行列中來，學校開展以「了解自我，快樂成長」為主題的大型心理廣場系列活動。
二、 主辦單位
桂林理工大學工作處心理諮詢中心
三、 承辦單位
外國語學院團委學生會、人文社會科學學院團委學生會、理學院團委學生會
環境科學與工程學院團委學生會
四、 活動時間與地點
時間：二ｏ一一年五月二十五日16：30分
地點：雁山校區教三棟廣場
五、 活動主題
了解自我，快樂成長
六、 參賽形式
雁山校區各學院挑選20名參賽隊員組成學院代表隊參與相關活動的競技
七、 活動物件
桂林理工大學雁山校區全日制本科在校生
八、 前期準備
（1） 宣傳工作
1、5月20日——5月25日，外國語學院、人文與社會科學學院、理學院、環境學院將在學院宣傳欄張貼快樂心理運動會的彩噴，同時在學工處宣傳欄及食堂前設展板進行宣傳。
2、5月24——25日，我們將通過學校廣播電台對全校師生廣為宣傳快樂心理運動會
3、召開各學院體育部長會議，將活動精神及活動意義大肆宣傳。
（2） 報名工作
1、召開各學院體育部長會議，下發參賽隊員資訊**，各學院自行組織初選。
2、學院選拔後組成參賽代表隊，參加最終比賽。
九、 活動流程
各學院參賽隊伍在16：20分簽到完畢。
（1） 快樂心理運動會開幕式
1、 主持人介紹領導嘉賓及各學院代表隊
2、 領導老師致辭
3、 裁判員代表發言
4、 參賽學生代表發言
5、 宣布活動正式開始
（2） 活動開始
1、 進行第乙個競技專案：蜈蚣翻身，各參賽隊伍按指定順序參賽。
2、 進行第二與第三個專案：合力運球、四人五足
3、 進行第四個專案：冒險者遊戲
（3） 活動結束
1、 相關負責部門做好最後統分工作，並予以公示
2、 宣布比賽結果並頒發獎狀與獎品
3、 合影留念
一十、 積分規則
1、 四個活動專案總分100分，每個活動專案總分25分
2、 按活動完成時間長短積分，用時最短為第一名，積25分；第二名積分為23分，按此積分原則，依次遞減2分，直至遞減結束。
3、 如完成四個活動有兩個以上參賽隊伍積分相同的情況，以「蜈蚣翻身」活動專案的排名為最終比賽排名。
一十一、 獎項設定
第一名、第二名、第三名、優秀獎
桂林理工大學學工處心理諮詢中心
理學院團委學生會
外國語學院團委學生會
人文社會與科學學院團委學生會
環境與科學工程學院團委學生會
二o一一年五月十七日
附3：活動專案一「蜈蚣翻身」策劃
一、活動目的：
二、活動地點與時間
時間：5月25日（週三）下午17：00
地點：三棟廣場
三、承辦單位
環境與科學工程學院團委學生會
四、參與人員
裁判員、計時員、參賽隊員
五、遊戲流程：
（1）把13個參賽學院按4、4、5分成a、b、c三個小組，（賽前裁判負責安排抽籤決定）。
（2）由工作人員演示如何進行遊戲並介紹遊戲規則
（3）a參賽小組在開幕式結束之後，就有工作人員帶領就位準備比賽。a組比賽結束，接著進行b 組比賽、c組比賽。
（4）比賽開始時，由主持人發出開始口令，各參賽小組隊員開始行動，計時員開始計時，同時裁判負責監督各隊有無犯規。
（5）每組比賽結束，記分員負責統計各隊所用時間，所有比賽結束時，按時間由短到長排出順序，並交由裁判給出相應分數，最後結果交給主持人。
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