韶關xx附小2012-2013第一學期教務處工作總結
本學期在教育主管部門、校長室的正確領導下，積極貫徹集團教育方針，全面推行「銘師工程」，積極學習先進的教育思想和新的課程標準，初步組織實踐「有效教學」課程改革，以「師生言行標準」為指導，以「用心做每乙個學生都能記住的好老師」為核心，以提高課堂教學效率為重點，深入教學一線，為教師、學生服務，以務實、創新的工作作風，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，努力培養和提高學生的創新精神和實踐活動，全面提高教學質量。一學期來，各項工作有了明顯的進步。
一、全面推行「銘師工程」，每週學科組pk.
1、組建學科組，平均分配師資力量。
我校共有教師22人，除校長外的21人，全部參與學科組評比。開學初期，民主選舉，選出學科組長。對學科組長進行培訓，組織學習學科組長工作職責：
1、組織安排本組公開課，給組員編號。2、組織評課，並做好相關記錄。3、組織教研活動、會議每兩周一次，並做好記錄。
一學期最少9次記錄。4、每週抽查本組一位教師的「三本」和隨堂聽課一節。
5、每週四下午在教務處互評打分，每張**下面簽名必須齊全。6、小抽測負責人安排：語文組：
1-7周數學組：8-14周綜合組：15-20周抽測時間：
每週四課間操。組長負責通知抽測的學生留在本班課室，並領取紙張。遇到特殊情況，請組長自行調整抽測時間。
7、組長組織組員討論，得出本組的個人得分方案。8、更換組長時，要將手裡所有檔案資料移交好。組長持有資料：
資料夾、訂書機、三本檢查表、評課表-評課彙總表、教學常規抽查登記、學科組個人得分表。
2、組織教師學習「銘師工程」的各項考核細則，讓每乙個老師都明確本學期的努力方向。
3、每週進行學科組各項常規工作的抽查，每月進行常規工作的普查。
及時發現問題，如果有做得不夠的好的老師，責令其馬上整改。
二、加強學習，轉變教師的教學觀念
1、加強老師的服務意識。
我們小學部的的生源本身就存在兩極分化。有的學生是基層的佼佼者，想來萬豪得到進一步提高，有的學生是基層成績特別差，或者在縣城學校成績表現各方面都不好的，希望能夠得到轉變，所以，各班都普遍存在兩極分化情況。為了能夠達到家長的期望值，我們在開學對老師進行為期一周的培訓，目的就是在於加強老師的服務意識，讓老師們意識到，自己就是在做服務，必須做到家長和孩子滿意，才是我們工作的目標。
爭取留住每乙個，我們才能有發展。充分利用好時間和學生建立感情，做好培優補差工作。
2、更新教學觀念。
我們很多老師由於長期在村小基層工作，限於方方面面的原因，他們的教育思想，教學方法相對滯後，為此我們經常利用業務學習時間組織全體教師學習教育教學理論，學習報刊雜誌上最新教育教學改革的資訊。及時傳達上級教研會議精神，組織**課堂教學實錄，理論與實際相結合，潛移默化地對這部分教師進行新理論，新方式的薰陶，努力使這部分教師在教學中盡可能避免「穿新鞋走老路」，逐步更新教育觀念，提高使用駕馭，研究新教材的能力。跟上教育改革發展的步伐。
三、加強教師隊伍建設，提高教師素養。
1、持之以恆地堅持開展教學基本功競賽活動。根據教師教學基本功訓練要求，我校制訂了較為切實可行的教師教學基本功訓練計畫，堅持「三字一話」長期訓練。要求老師說普通話，寫公整規範的字，鼓勵教師多看教育報刊雜誌，給老師的自我發展提供了乙個很好的平台。
由於基本功訓練長期堅持，因而教師的知識面不斷得以豐富，綜合基本素質逐步得到改善，課堂教學效率不斷得到提高。青年教師馬敏本學期在韶關市美文誦讀比賽中，榮獲一等獎。
2、發揮「高階銘師」的帶頭作用。
我校黃春連、陳冬連等老師工作積極，態度認真。在名師評選中，是很好的榜樣帶頭作用。
在每次的教師例會中，總結表揚優秀教師，讓老師們形成一種良性競爭。
三、加強教學常規管理，建立優良教學秩序。
1、持之以恆的執行每週推門聽課制度。
每週由學科組長組織聽課，聽課後及時組織參加聽課的老師與授課者交流聽課感受，**本節課的優缺點，並認真填寫及時上交「有效課堂教學評價評分表」。推門聽課有效地杜絕了不備課上課的現象發生。幫助授課教師認識自己教學中的不足之處，排除了疑難與困惑，找到了改進方法與措施，同時也讓聽課者有所借鑑，取長補短，促進了共同進步，提高了教學效率。
2、加強校際交流，提高教師的教學能力。
開學初，縣城片的教研活動由三小組織，我們每次都派老師外出學習交流。三小的教師為我們上觀摩課，我校全體教師討論、交流心得體會，並對自己感到疑問的地方向三小教師請教、指導，通過這些活動，有效地提高了我校教師的業務水平。
4、加強檢查督促，做好提優補差工作。要求全體教師以滿腔熱情關心，呵護後進生，對待學習有困難的學生。不歧視、侮辱，以人民教師的高度責任感、榮譽感、持之以恆，孜孜不倦地做好後進生的思想轉化，文化知識輔導工作，認真填寫潛能生輔導記錄表，每月考評潛能生轉化情況，與其他學生同等對待，同時特別考慮有進步的後進生，只要是有進步的學生都以不同形式，方式給予表揚和鼓勵。
期中考試後我校舉行了全校師生總結表彰會，對期中考試成績優秀，進步十分明顯的同學大張旗鼓地進行表彰、獎勵，從而激發起了全體同學的學習熱情，全校形成了比、學、趕幫、超的良好學習氛圍，從而有效地保證了質量的穩中有公升。
5、 進一步加強課堂教學的常規巡查，嚴格調課制度。本學期，我校從星期一至星期五，每天安排一位校領導進行課堂教學常規巡查，發現問題及時解決，並填寫教育教學常規巡查表，一周進行一次彙總，並在下週的週前會上作分析總結，將一些不正常現象消滅在萌芽狀態，由於巡視與考課工作做得實在，因而保證了所有科目的正常教學時間，使得學生在紮實學好科學文化知識的同時，技能特長得到發揮，身心得到全面發展，很好地滲透了「特長彰顯、身心兩健」。
6、充分發揮學校現有的微機、多**、電視台、投影、錄音等現代化教學裝置的作用，要求教師在教學中充分，合理地使用現代**為教學服務。輔導教師學習製作投影片，錄製課文朗讀錄音帶，學制多**課件，強調從教學實際出發，現代**與傳統**，現代教學手段與傳統教學手段的有機結合，堅持「使用」和「管理」並舉，以「使用」為主，充分運用現代化教學手段，優化組合，開展教學工作。培養了教師學習、使用，研究現代手段的能力，激發了學生濃厚的學習興趣，培養了學生的良好習慣，增強了學生的主體意識。
7、切實做好「教學五認真」工作及其他教學帶規工作的檢查督促與管理工作。
(一)、認真備課 (二)、認真上課 (三)、認真批改作業 (四)、認真輔導 (五)、認真檢測。備課、上課、批改作業、輔導和檢測是教學工作的五個基本程式。
我們相信，教學常規管理做到位了，一定能保證有條不紊的教學秩序，從而保證優良的教學質量。
四、認真組織每次考試
1、認真組織了期中、期末考試。一學期來，全體老師以「高目標、高定位、高質量、高效率」做為教育教學的指導思想，在課堂教學中，狠抓基礎知識教學，穩紮穩打，學生的素質得到不同程度的提高。每次考試嚴肅考風考紀，邀請家長巡考，考完之後，流水閱卷，認真填寫試卷分析，把每個流程做細做好。
我們也清醒地認識到我們的教育教學工作還存在不足之處，如教學過程的監控缺少相應的措施和行政處罰力度不強，教研氣氛不濃現象仍存在，這都有待在今後的管理工作中加以改進、完善。學生教師獲獎比較少，教師還沒有主動撰寫教育**，申請課題，這些有待提高。
雖然我校在教育教學管理上進行了一定的努力，但是由於當前生源素質等現實問題，教學質量的攀公升有相當大的難度，我們希冀通過我們毫不懈怠地努力，把各項工作做得更好。
xx附小教務處
2013.1
小學教務處工作總結
新課程標準，積極實踐課程改革，全面深化素質教育，以更新觀念為前提，以提高師資素質為核心，以提高課堂教學效率為重點，深入教學一線，為教師 學生服務，以務實 創新的工作作風 本學期教導處在校長的正確領導下，積極學習先進的教育思想和，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，努力培養和提高學生的創新精神和實踐...
小學教務處工作總結
本學期本部教務處在中心校各部門的正確領導下,在本校同事的大力協助下,積極學習先進的教育思想和新課程標準,積極實踐課程改革,全面深化素質教育,以更新觀念為前提,以提高師資素質為核心,以提高課堂教學效率為重點,深入教學一線,為教師 學生服務,以務實 創新的工作作風,加強教學研究,不斷解決教學中的新問題,...
小學教務處工作總結
貫徹以上，本主要開展了以下幾項 一 根植有效課堂意識，做好 ldquo 六認真 rdquo 的 ldquo 六認真 rdquo 工作是教育質量的線，期初由教導處統一組織 ldquo 六認真 rdquo 工作細則，每月組織一次 ldquo 六認真 rdquo 工作檢查和考核，樹立 ldquo 六認真 ...