1、課前預習,課後複習。每天放學時都為學習布置具體預習任務,並適時教給學生預習的方法。新課授完,必要求複習。
用小組長檢查,教師抽撿的方法進行督促。通過一段時間,學生知道該如何預習了,也能自覺複習啦。
2、正確的上課方法。「該說時就說,該聽時就聽,該寫時就寫」,認真聽講,積極思考。學會聽課,學會做筆記。
3、寫工整字,做規範作業。強調文字書寫的重要性,並適時進行寫字訓練與指導。統一規範作業格式。
(四)、針對本校學生普遍存在的語文方面的弱點重點突破。
1、漢語拼音。
利用早讀,教學生字時等一切可用的時間,進行複習、鞏固漢語拼音。
2、字詞記憶。
從開學起,堅持對課文中的生字新詞進行讀寫、聽寫。
3、課文朗讀。
課堂上用了大量的時間,對學生進行朗讀訓練與指導。
4、閱讀。
從平時上課到考試,刻意讓學生進行閱讀的訓練,多思考,多解決問題,提高閱讀水平。
5、積累
引導孩子積累語言材料,開闢「日積月累」用來抄寫成語,並進行聽寫鞏固。利用書香園時間閱讀課外書籍。
(五)、為了全面提高學生的語文綜合素養,採用了一些個性化的方法。
1、每位學生都有一本摘抄本,將所學課文,課外閱讀中看到的優美詞句,喜歡的古詩詞,名言警句等進行摘抄記錄。增加學生的語言積累。
2、課前朗讀古詩詞積累成語。提高學生對古文化的感悟能力,並進行記憶積累。
3、開闢「一語驚人」欄目,摘錄上課時孩子們使用的好詞等。
三、所取成績。
在師生的共同努力下,本學期的語文教學取得了一定的成績。
1、圓滿完成了開學前所制定的教學目標。
2、學生的語言綜合運用能力有所提高。
3、學生的語言積累有所增加。
4、學生朗讀水平有了顯著提高。在校集體朗讀比賽中獲得中年段第一名。
5、學生習作水平有所提高。在校現場作文比賽中有4人次獲得一二三等獎。
四、存在問題。
1、培優補差工作由於時間,人數,任務多等主客觀原因,開展較少,成效不大。
2、沒有能全面,多層次提高學生語文水平。
3、作文水平整體偏低,指導訓練力度不夠。
4、教師沒能充分「備懂」學生,所教內容、所運用方法不能廣泛引起學生共鳴,課堂氣氛不夠活躍。
有成績也有不足。本人將從這學期的教學工作汲取營養(優點)、吸取教訓。加倍完善自己,提高自身素養,以便做出更大的成績,更好的完成工作。
2023年6月20日
小學四年級語文下冊期末教學工作總結
八甲小學 劉沿佑 在同事們 領導們的幫助與指導下,初涉教育工作的我順利地完成了各項工作。為能更好地吸取這段時間的教學實踐經驗,提高自身教學水平。在此,對本學期教學工作進行如下總結。一 班級學生情況。本學期擔任的是四年級一班的語文教學工作。本班共44個學生,經過幾個月的接觸,我與學生之間都比較熟悉,學...
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本學期的各項工作已畫上句號。為了能從本學期的教學工作中總結經驗,吸取教訓,也為了使自己的教學水平有所提高,在此,特將本學期的語文教學工作做乙個全面的 系統的回顧總結與說明 一 班級學生情況。本學期擔任的是四年級一班的語文教學工作。經過一年的接觸,我與學生之間都比較熟悉,學生語文基礎較突出的同學有,但...