為了進一步提高學生的文明素養，培養學生良好的行為習慣，淨化學生的心靈，增強學生的文明禮儀修養，提高學生的思想道德素質，讓學生學會做人，學會做事，學會相處，學會求知。學校把文明禮儀教育納入了德育工作重要議事日程，開展了「學生文明禮儀」系列教育活動。現將我班開展工作情況總結如下：
一、宣講禮儀，提公升認識。
積極開展學習禮儀讀書活動，禮儀的養成需要學習，沒有學習，便無從談起禮儀規範。為此，我班創設了「人人講文明，人人重禮儀」的濃厚氛圍，在班裡大力宣講禮儀，學習禮儀，利用班會時間多次組織學生學習了《中小學生日常行為規範》及相關禮儀知識，利用板報、漫畫、文明禮儀知識競賽等途徑，讓學生掌握一般禮儀的做法，讓禮儀知識深深地扎根於學生的心靈。
二、開展活動，循序漸進。
1、開展「我身邊的不文明行為」調查和認識活動。禮儀貴在自知。為充分了解禮儀知識，我們開展了文明禮儀的自查活動，要求全班學生從校園、家裡、公共活動場所搜尋身邊的不文明行為，然後再通過主題班會開展批評和自我批評。
談一談這些現象的危害性，讓學生明白「勿以善小而不為，勿以惡小而為之」的道理，然後向學生普及文明禮儀常識。這一活動開展以來，班上的不文明行為明顯減少，學生的自律性得到了加強，文明素質得到了提高。
2、開展「文明禮儀伴我行」主題教育系列活動禮儀重在實踐。為讓學生真正實踐禮儀，我班開展了「文明禮儀伴我行」主題教育系列活動，如，「與文明並肩同行」作文比賽， 「文明禮儀伴我行」黑板報設計比賽，「校園中美的尋訪」調查活動、「文明遊戲在課間」活動以及「文明禮儀」的主題隊會等。從文明禮儀習慣到衛生習慣，從學習習慣到體育鍛煉習慣，從嚴於律己到愛班愛校，循序漸進，由點及面地開展行為養成教育。
通過這些形式多樣、內容充實、富有針對性的學習實踐活動，充分培養了同學們的自主性、自覺性，進一步規範了同學們的文明言行。全班同學對文明禮儀知識已有了乙個全面而深刻的認識，並能潛移默化地內化到自己的日常行為習慣中去，整個班級始終能浸潤在濃郁的文明有禮、熱情友好、寬容謙讓、誠實守信的和諧氛圍中。
三、師德表率，感染學生。
教師文明禮儀最重要的是體現在教師的行動上。為了使學生真正記住自己所學習的文明禮儀知識，落實到自己的行動中。平日裡我們教師之間見面相互禮貌問好，相互幫助；不在班上、校園內亂扔一點廢棄物，見到地面上有一點雜物主動彎腰撿起來……所有的這一切都讓同學們從老師的行為中受到深刻教育。
在老師們的帶動下，同學們的主人意識、團結意識、樂於助人的精神……更加強烈了。許多同學都像老師們一樣，用自己的行動踐行著文明禮儀。
四、樹立典型，鞏固成果
在整個文明禮儀活動中， "爭當文明衛士" 一直貫穿始終。"文明衛士"的爭當，必須是通過自薦、班級核實二個程式。通過這二個程式，當選"文明衛士"，同時也自然成為一名「文明衛士監督員」，監督其他同學在學習、生活中的表現，教育不文明行為，讓不文明行為在班內無處藏身。
維護文明的班級環境。通過一系列文明禮儀教育活動的開展，班級內興起了文明之風，同學們互相關心，監督，集體榮譽感普遍增強。
三年級文明禮儀教學計畫
一 學情分析 我班共有學生17人，經過兩年多的努力，學生取得了一些進步，如學習習慣 學習品質等方面。部分學生的學習習慣 學習態度差，勢必會影響整體水平的發揮，思想比較上進，積極參加學校的各項活動,樂意為集體服務。二 教材分析 教材的地位和作用 教材內容反映學校教育特色的重要課程，其質量的好壞 成果的...
三年級文明禮儀演講稿
文明美德伴我成長 敬愛的老師們，親愛的同學們 大家好！我是 今天，我演講的題目是 文明美德伴我成長 文明美德，是作為乙個人必須擁有的，你要別人對你文明，首先你就得懂得文明，懂得美德，我們就從美德說起吧！什麼是美德？微笑就是一種美德，尤今曾說 笑是無言的禮貌，乙個微笑，使你贏得整個世界。我給大家講乙個...
三年級文明禮儀伴我行
尊敬的領導，敬愛的老師，親愛的同學們 大家下午好！今天我演講的題目是 文明禮儀伴我行 文明禮儀是什麼？文明禮儀是路上相遇時的微笑 是同學有困難時的熱情幫助 是平時與人相處時的親切 是見到師長時的問早問好 是不小心撞到對方時的一聲 對不起 是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動 是看到有人隨地吐痰時的主動制止 ...