家長學校工作總結

2021-10-13 16:45:11 字數 1579 閱讀 1813

吉林省龍潭區缸窯鎮中心小學2023年11月5日

依據上級有關檔案精神,我們明確了實驗工作的指導思想、目標任務和方法步驟,在區教育局相關部門的指導下,積極主動的開展家庭教育現代化實驗,以實現學校家庭聯手共同育人的目標。

一、學校高度重視

為確保實驗的順利進行,我們成立了以校長為組長、副校長為副組長、各年級教研組長為成員的家庭教育現代化實驗領導小組,制定了家長學校工作章程和相關工作制度,成立了家庭教育現代化辦公室、家長接待室、家長學校。

確立了家教現代化的兩條主線,我校把家教活動與學校常規教育、素質教育、少先隊活動相結合。

二、開展活動情況

1、轉變傳統觀念,實行班主任全員培訓。

我們認為家校聯絡的紐帶是班主任,班主任是學校工作的重要力量,班主任是校長的兵,學生的頭,是各

項工作的直接組織者,通過校會等形式對班主任進行全員培訓。要求班主任在接到新班級之初公開自己的聯絡**便於學校與家長聯絡,對學生的操行評定一律改用第二人稱。在各班開設「我能行」專欄,以張揚孩子們的個性。

2、舉辦家長講座。

家庭教育是指父母或其他年長者在家庭裡對兒童和青少年進行的教育。它與正規的學校教育不同,是在家庭這個特殊的環境裡,在有親情的幾代人中進行的一種教育。構成家庭教育的活動是零碎的,主要由家長輔導作業,解答問題,傳授日常知識,進行道德倫理教育等一系列活動組成的。

家庭是個人成長的搖籃,父母是孩子的第一任老師,家庭生活經驗,經歷對於人的一生有著深刻的影響。為了使家長在教育孩子方面有所啟迪,我們專門聘請了成功家長代表,為家長上課。以其切身的經歷和大量的事例,講述了家長在教育孩子過程中,潛移默化的重要性,以及有意識培養的關鍵性,使在座的學生家長感受很深,受益匪淺。

3、探索家教新路子,

讓家長走入學校,走進課堂,結合教育教學開放日活動,向家長舉辦示範課,公開課,讓家長參與教學,進行家長評教。家長評校活動,密切家校聯絡,形成合力。通過這項活動,家長、教師之間的交流多了,關係融洽了。

4、靈活召開家長會

家長會分定期和不定期兩種,一是期中舉行的面向全體家長的定期家長會,二是各班根據具體情況召開的不定期、不定員的家長會。

5、家長寫家教心得

學生家長定期寫下教子心得,把參加家教培訓的情況進行記錄,用心得的形式記錄下來,在家教實踐過程中,把成功的經驗和失敗的教訓記錄下來,為長期培養孩子積累豐厚的經驗。

6、有目的的對學生舉行品德習慣的養成教育

家庭教育是學校教育的重要陣地,又是薄弱環節,先有家庭教育,再有學校教育,家長是永遠的老師,起

著別人無法取代的作用,乙個孩子的健康成長,往往凝聚著幾代人的希望,目前家教中重言教輕身教、重智育輕德育的傾向嚴重,我們針對這一情況,充分利用班會、品德課和少先隊活動日,我們舉行了勞動習慣從疊被子抓起,品德養成從孝心抓起,文明習慣從說話說起,學習習慣從小處抓起的品德養成教育,聘請了缸窯鎮派出所民警同志為我校法制副校長,定期為孩子們舉行法制教育,使他們從小知法、守法,為將來培養優秀公民打下基礎。

三、今後的打算

未成年人的成長是成年人的責任。孩子是家長的希望,教育是人類的希望,家長是過去的孩子,孩子是未來的家長。辦好家長學校,逐步提高家教水平,是一項長期的、艱鉅的任務,我們將發揮學校優勢,立足本校實際,力爭家庭教育現代化工作出特色,上水平,努力促進家庭教育的現代化,使家庭教育現代化工作再上新台階。

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