新軍屯鎮岳實莊小學
本學期，新軍屯鎮中心學校繼續加強對學生的行為習慣養成教育，我校在何立新校長的帶領下，在全體教師的共同協助下，以《新軍屯鎮中心學校學生行為習慣養成教育實施方案》為準則，以目前我校學生的實際為依據，以培養學生的書寫、讀書、舉手姿勢為教育目標，積極探索我校學生好習慣養成教育的內容、方法和途徑。通過採取各種形式的有效教育途徑和方法培養小學生良好的行為習慣。現將我校近日來的工作情況總結如下：
一、培養目標
從2023年9月起至本學期期末，利用4個月的時間分別進行以積極回答問題、書寫工整，有感情朗讀等方面的養成教育。並以此建立我校養成教育的長效機制。
二、各方面要求
（一）積極回答問題：
1、課上回答問題先舉手，肘部放桌面，左臂舉直，五指併攏，大拇指內扣。得到允許起立、立正，雙手下垂，挺胸抬頭。
2、積極思考，勇敢大方，提高正確率。3、聲音洪亮，講普通話。
3、勇於善於發言。發言經過認真思考，說出自己獨到見解。
（二）書寫工整：
1、姿勢規範：坐正、挺胸，胸口離桌沿一拳，眼睛距本子一尺，筆尖距拇指一寸。
2、工整，一筆一劃，橫平豎直，筆畫、筆順準確，整體勻稱、整潔、美觀、少塗改。理科該用尺子要用小尺。
（三）有感情朗讀：
1、聲音洪亮，用普通話。
2、姿勢規範：坐著讀書雙手端書，書與桌面成45度角，與眼睛垂直，距離一尺。起立讀書雙手端書下部，右手拇指、食指在上，便於翻頁。有感情，表情豐富。
（四）實施步驟
第一階段:宣傳教育階段（9—10月）
1、成立由學校「養成教育」領導小組，負責制定活動方案，組織實施。
2、全校動員，人人參與，結合本校實際，尋找薄弱環節，有針對性地確定教育重點，製造出適合本校實際的《好習慣養成細則》，做到統一要求，統一布置。
第二階段：實施操作階段 （11月）
1、以各班為單位，組織發動學生學習行為習慣養成教育方案，了解本階段應達到的標準。
2、多形式的競賽評比。
學校組織了各種形式的競賽評比，以督促學生達成目標。
（1）手抄報評比
三至六年級為主，每人出了一期以養成教育為主題的手抄報，以班為單位上報，學校彙總後，評出優秀手抄報五份
（2）徵文評比
學校組織了一至六年級全體學生，舉行了以「行為習慣養成教育」為主題的徵文活動，學校將對表現好的同學進行表揚
（3）朗讀比賽
學校利用第十二周週三下午的時間，組織了「行為習慣養成教育」朗讀比賽，比賽中，我們既觀察學生的誦讀水平，又觀察了學生的朗讀姿勢，兩者合一，進行打分，擇優評選出優勝獎6名。
（4）問卷調查
學校利用十四周大課間，對學生的活動情況進行隨機抽查。低年級學生進行口頭、情境設定的抽查。中高年級根據習慣訓練重點進行抽查。
第三階段：進行總結，評選表彰
1、十二月底，學校召開了好習慣教育活動情況匯報會和經驗交流會。評選優秀學生每班一名和優秀班級六年級。
2、在評選的基礎上，我校舉行了全校師生大會，對以上班級及先進個人進行了表彰，推動了好習慣教育活動向縱深發展。由養成學習好習慣推向養成生活好習慣發展，把學生的好習慣進一步推廣到家庭、社會。
三、發展趨勢
小學階段是學生學習習慣形成的關鍵時期，教育好學生，引導學生形成良好的學習習慣也是我們教師的首要責任與義務，每個教師在傳授知識的同時都應該注重培養學生良好的學習習慣，為學生現在的成長、將來的成才奠定基礎。
「行為習慣養成教育」第二階段工作總結
新軍屯鎮岳實莊小學
2011-12-24
良好行為習慣養成教育小故事
好的行為習慣是人生中最大的優點之一，要想養成乙個好習慣必須從從小抓起，從小就有好習慣是成功的第一步。孩子的可塑性很強，而且是積極發展的乙個群體，所以作為小學教師的我們要肩負起培養孩子良好行為習慣的重任，怎樣培養，這顯然是要花時間 精力，耐心 細心的去觀察 去實踐。王婷婷，女，7歲，去年剛上二年級母親...
「一」行為習慣養成教育階段總結
習慣決定命運 已成為人們普遍的共識。而習慣是人們經過反覆練習而形成的較為穩定的行為特徵，良好的習慣一旦形成，就會變 生道路上前進的巨大力量，終生受益 反之，從小忽略良好習慣的培養，而讓不良習慣發展成惡習，將貽誤終身。實踐表明，習慣養成教育抓得越早越好，我們的教育不能等孩子上了大學，走向社會，再回過頭...
小學生良好行為習慣的養成教育階段計畫
1 營造良好的行為習慣養成教育氛圍 1 利用各種陣地進行規範的宣傳。班會 班隊活動，紅領巾廣播 黑板報 宣傳欄等，讓每一面牆壁都會講話，促使學生正確認識行為規範，獲得正確的情感體驗，形成符合規範的行為導向。2 多種教育方法並舉形成教育合力。班會講，老師講，學生講，班幹部講，家長講等多種方法結合，讓學...