為貫徹區蜀山區教體局關於開展全區「千名教師進萬家」活動通知；進一步加強教師與家長溝通，密切學校與家庭、社會的聯絡，取得家長社會對學校工作的理解和支援，讓家校握手，讓家長和學生成就教師和學校，同時不斷加強和改進師德建設，提高教師師德修養,營造和諧、高效、優質的育人環境和教育體系，根據蜀山區教體局檔案精神，結合我校實際，現制定潛山路學校「家訪」活動方案。
一、領導小組
組長：徐敏
副組長：丁茹玉、殷朝暉、郭梅
組員：全體教師
二、家訪目的
家訪——學校教育的延伸，家庭教育的補充。通過家訪，切實加強學校和家庭，教師和家長的聯絡，了解學生成長環境、思想動態及校內外表現；及時與家長通報學生在校表現情況，宣傳正確的家庭教育思想，掌握教育子女的科學方法；積極聽取徵求學生及家長對教師和學校工作的意見和建議，營造良好的育人氛圍，提高社會對學校教育的滿意程度。
三、活動形式
1、登門走訪形式。要求班主任、任課教師及包年級領導登門走訪
2、本次走訪採用以班主任為主，科任教師協助，包年級領導參與走訪並協調走訪**現的特殊情況等
四、家訪物件
每班班主任家訪的學生家庭比例不少於20%，配班老師家訪所帶班級比例不少於10%,科任教師家訪所帶班級比例不少於5%,要特別重視學習困難、生活困難及留守兒童、單親學生、學困生、行為偏常生為主等特殊學生群體的家訪。
五、家訪內容
1、溝通學生的學習、生活情況。著重了解學生在家學習習慣、家務勞動、尊重長輩等表現情況。對經濟困難家庭積極宣傳國家及省、市、區的學生資助政策。
全面反饋學生在校表現情況，要以賞識學生、正面教育為主，多提針對性建議。
2、引導家長樹立科學育人觀。向家長宣傳科學育人知識、家庭教育方法以及心理健康知識等。
3、徵求家長意見和建議。廣泛徵求家長對教師、學校及教育主管部門等方面的意見和建議。
六、具體措施及安排
（一）籌備、宣傳、發動階段（即日至2023年1月14日）
1、成立以校長為組長、分管德育工作副校長為副組長、全體行政幹部、班主任及科任教師為成員的領導機構，全面組織、落實開展家訪工作。
2、家訪準備
①家訪前，走訪成員要認真細緻地「備課」，對家訪目的和期望有一定的準備。
②家訪前，教師要了解學生，要對家訪學生的在校表現、各科學習、興趣愛好、習慣、優缺點等瞭如指掌，以便家訪時能信手拈來，提高家訪的實效。
③家訪前，最好與學生家長提前約定好家訪的時間，切不可盲目家訪，這樣學生家長很可能不在家，白白浪費時間和精力。
④家訪前，走訪成員要了解家長、社會對學校的態度。
⑤家訪前，班主任要確定受訪物件、安排受訪學生具體時間。
3、本次走訪任務
各班根據先確定的走訪物件填寫走訪登記表一式二份，科任教師、年級領導各乙份
4、德育處制定受訪學生基本情況登記表
5、各班進行正面宣傳教育，讓學生明白家訪目的和意義。
（二）落實、實施階段（2023年1月15日到2月28日）
1、校領導根據包年級情況督促、檢查準備情況，結合班級安排開始走訪。
2、利用家訪不斷改善師生的關係，充分體現教師對學生的關心和負責，從而增進師生間的相互了解，激發學生的學習動力，有效地對學生進行全面教育。
3、各班於2023年1月15日全面啟動家訪活動，在積極走進學生家庭的同時，也可主動開展「結對幫扶」、「親情連線」、「知心驛站」等各種家校溝通活動，建立健全家校溝通聯絡機制。
（三）反饋、交流、總結階段（2023年3月1日到3月12日）
1、家訪人員填寫家訪登記表及家訪總結上交德育處進行檢查。
2、德育處進行家訪情況的統計和整檔工作，並寫好總結報告、歸納成果。
七、責任分工
合肥市潛山路學校德育處
二零一五年元月十一日
附件一潛山路學校家訪記錄表
蜀山區潛山路學校
家訪記錄表
家訪工作實施方案
參與活動的人員 各班班主任 副班主任及領導幹部。活動時間 1 3月中旬班主任與副班主任把班級學生基本資訊整理分類，合理搭配，把班內學生分為上門家訪與 溝通兩類。2 4月下旬 5月中旬之前，各班主任上報學校所包年級家訪情況，學校及時排程統計。四 活動內容 1 了解學生的家庭狀況 成長環境 在家表現 學...
08衡山路學校家長學校實施方案
一 指導思想 根據省 市教育局和縣教文體局的有關檔案精神，認真貫徹落實 中共 關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的決定 充分發揮家長學校教育主渠道 主陣地 主課堂的作用，著力解決長期困擾未成年人思想道德建設工作的重點和難點問題，引導全校教職工提高認識，轉變觀念，牢固樹立 教書育人 育人為本，德...
家訪實施方案
大營學區中心校 鑄師魂進萬家 家訪活動方案 為進一步加強全鎮教師師德教育，深化家校互動育人功能，密切家校聯絡，形成教育合力，促進學生健康快樂成長，經研究，決定在我鎮學校開展 鑄師魂 進萬家 家訪活動。為保證活動順利實施，特制定本方案。一 活動主題 以家訪促師德，以家訪促成長。二 活動目標 通過家訪活...