乙個學期的工作即將結束，我們客觀、實際的將本校的教育教學工作進行必要的回顧與總結，不禁有利於我校本學期工作的總結，也為更好地開展新學期的工作做乙個緩衝和鋪墊。本學期我校在教育局及鎮總校的正確領導下，加之於我校領導班子成員和全體教師的共同努力，教育教學工作取得了一定的成績，以下將從六個方面予以簡要回顧：
一、 改善辦學條件，優化教學設施。
本學期我校添置課桌凳200套，更新學生微機46臺，班班通裝置10套，電子白板4套，為教師配備膝上型電腦14臺，綠化面積2000平方公尺，籌建車棚320平方公尺，並在迎接省級綜合評估、教學評估期間對圖書館、物理、化學、生物實驗室、音體美器材室等按照07年配備目錄添置了相關的儀器藥品及器材。及大的優化了我校辦學硬體條件建設。
二、 集中精力狠抓教學常規管理。
學校的中心工作是教學，因此，集中精力，狠抓教學常規管理，是我校歷來管理工作的一條不變的準則。學期初，由教導處牽頭，便制定了一整套具有新課改理念，又具有本校特色的教學管理制度，並配有一整套檢查、督導、落實的具體措施，使我們的教學管理工作從真正意義上納入了科學化、規範化的管理軌道，於是在不同領域與層面，以不同的方式和內容進入了創新躍進的活躍階段。
——課堂教學凸顯新的形式。學期初，我校便根據新課改理念和本校實際制定了較為規範的《課堂教學制度》，並在實際工作中邊試用邊修正，在進行中修正，在修正中提高，在經過一段時間的摸索和**後，我校的課堂教學評價體系應運而生，這樣，課堂教學由過去的一潭死水，如今變成了汩汩清泉，我們乘勝前進，樹立標桿，典型鋪路，及時推出了面向老師的典型課，李崢嶸老師的《內戰烽火》點燃了老師們躍躍欲試的課改願望，梁紅超老師的《平行》，使老師們真正意識到了再像平時那樣循規蹈矩，真的不行。於是，我校課堂教學掀起波瀾，凸顯了新的教學模式。
——教研活動，揭示新的內容。與以往不同的事，我們以新課標為契機，積極組織了「達標課」活動，全員上達標課進行聽評課及打分相關組織程式，有效的提高了我校的教學水平，我們今後的教研活動的方向性、目的性、實效性更加明確，由校長任組長，教導主任任副組長、有關學科骨幹為成員的管理機構一經建立，便對學校的各科教研活動進行全程監督與跟蹤檢查，實施嚴格、有效的管理調控，在內容上，較之過去，有了大幅度的改進，把重點放在了**——實踐——總結——提高的思路上，走進課堂，傾聽學生，訪談效果，進行反思，使教研活動真正落實在為教學服務，為提高教師素質服務，為創新課改服務，這樣縝密合理的教研活動計畫與豐富實用的教研活動有機結合，使我校的教學質量明顯提高。
——集體備課，展示新的特點。再此項活動的開展過程中，我們以「高碑店市主題教研」活動為抓手，積極穩妥的開展此項活動，採用領導包教研組，領導帶隊積極開展主題教研活動，是我校集體備課有了長足的進步，我們在活動實施過程中，嚴格遵循「明確主題——研究課標——吃透教材——個人構思——集體備課——形成教案——課堂教學——課後反思」的程式執行，並且注重「說課」與「作課」的連線，實踐與反思的融合，討論與**的交替，使我校的集體備課開展的深入紮實，展示了有效、實用的新特點。
三、紮實推進德育管理各項活動
「依法治校，以德治校，德育為首，全面育人」是我校開展德育活動的總的指導意見；我們通過不同形式，將養成教育、法制教育、安全教育貫穿始終，通過多種豐富多彩、別開生面的有益活動，使我校的德育工作有聲有色，扎扎實實。
首先是加強理論學習，轉變思想觀念。我們通過周二例會，組織全體教師學習《中小學教師職業道德規範》、《高碑店市教師十不准》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保**》和《預防未成年人犯罪法》等有關法律法規，並在會上交流學習體會與感悟，為「育師德、強師能、鑄師魂「打下了堅實的思想基礎，使教師們的思想觀念得到了轉變與提高。為依法執教、以德治校打下了堅實的基礎。
其次是堅持學科滲透，提高育人效果。我們依託校會、班會、品德課、法制課、語文課為德育的主渠道，充分發揮德育滲透的功能，最大限度的挖掘德育因素，有目的的，不失時機地在實際教學中對學生進行正確的人生觀、價值觀教育，使他們樹立遠大的理想和抱負，為將來建設偉大的祖國而努力學習，拼搏進取。
第三是利用活動載體，搞好養成教育。我們有效的利用養成教育宣傳月，周一公升旗儀式和班會等活動，組織學生學習《中學生條例》、《中學生日常行為規範》、《課堂常規》、《方官中學一日常規》、《文明禮儀常規》等守則、規範，使德育教育深入人心，養成教育成效明顯。
第四是暢通家校聯絡，形成整體合力。利用家長學校和以班為單位組織家長委員會，並且請家長走進教室為學生傳授豐富多彩的知識和進行卓有成效的教育，是我校德育管理的一大特色，注重雙向溝通，保持暢通聯絡，由於此項工作的有效開展，使我校學生的遵規守紀觀念得到了極大強化，學校師生關係融洽，整體氣氛和諧。
第五是注重文化建設，提高校園品位。建立和諧校園文化，促進學生全面發展，是我校德育教育的出發點和落腳點，通過開展各模擬賽師德專刊、組建體操隊、田徑隊、桌球隊等團體活動，與課堂教學緊密配合，相得益彰，使師生的精神面貌煥然一新，這也是我校德育教育值得欣慰的一點。
四、 建章立制縝密規範教師行為
「學校的管理主要是教師的管理」。我們深諳此道，對於教師採取了如下管理措施，效果良好。
1、建立考勤紀錄，本學期我校採用指紋簽到、簽退，德育處月末彙總，學期末總彙總，整理教師值班情況及出勤天數。
2、嚴格常規教檢。由教導處牽頭出台一系列常規教檢內容。諸如：
備課教案、作業批改、課外輔導、聽課記錄、校本培訓、階段自測、試卷分析等進行定期檢查、翔實記錄、評定等級，每月一彙總，以通報形式告知全體教師。積累評估材料。
3、建立評價體系。根據對教師的教學活動要進行「全程管理、全面管理」的原則，首先建立課堂教學評價體系〈打分表〉，教師綜合考評方案，教師教學評估體系等。因而對教師的最終考評建立在了公正、科學的基礎上。
4、獎懲進行公示。對於教師的評優評模、職稱晉公升我們都先對照上級檔案規定有關資料的認定，再召開班子成員、教師代表的會議，查閱相關考核內容，一經確定，張榜公示。對於違法違紀教師也及時通報，獎懲分明，公示及時。
由於我們對教師的管理堅持公平、公正，因而教師隊伍穩定，士氣高昂，思想健康向上。
五、 強化紀律促進學生全面發展
學校建立由德育處——年級組——班主任——科任教師組成的德育管理體系，並責成德育處出台相關班級學生管理的工作方案。其基本目標是建立一支有進取心、能力強的班幹部隊伍，依託學生會和團支部的活動，實現學期目標：樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣，養成良好的行為習慣，守紀、進取、勤奮，實現全面發展。
為實現上述目標，我們採取如下措施予以保障：
1、重視信心養成教育。以紀律教育為先導，多角度、多層面對學生進行常規訓練。通過學習《中學生日常行為規範》、《方官中學學生一日常規》和印發宣傳材料《好習慣伴我成長〉等活動開展，使學生建立了守紀意識，增強了信心，養成良好習慣。
2、有效實施班級管理。從學生鞏固、班級成績、環衛評比、公物保管、教學秩序、完成任務、開展活動、出操站隊、學生違紀、室內布置十個方面對班級管理進行量化評估，取得較好效果。
3、強化評比力度。建設具有健康、向上、文明、和諧的校園文化氛圍，除計畫狠抓落實、加強督導外，還進一步強化評比制度，打造本校良好的育人環境。
4、培優補差帶動中間生。以班會或自習課的空間請優秀學生談體會，強化對後進生的輔導，這樣，抓兩頭，帶中間，形成良好的學習氛圍。
5、廣泛開展文體活動。培養學生全面發展、張揚個性、發展特色。學校的各類賽事，體育活動、興趣小組等異常活躍，豐富了學生的在校生活。尊重並指導他們的業餘愛好，對教學管理至關重要。
六、其他方面：
一是高中短招生工作，通過全體幹部教師的共同努力，圓滿的完成了市局下達的指標任務。二是七年級招生情況，12年招新生249人，創近幾年最高紀錄。三是圓滿完成迎檢任務，受到上級領導的高度評價，順利通過驗收。
四是本學期我校安全事故率為零，無一例教師上訪及越級上訪事件發生。
七、目前學校工作存在的問題和困難。
1、學生食宿問題仍然是我校最難以解決的問題，它直接影響我校教學樓區域的環境衛生工作。給我校環境衛生工作造成了很大的壓力。
2、 各功能室的儀器裝置使用情況仍然是我校功能室目
前最需要解決的重要問題。
3、 我校主題研修、主題教研工作還需要進一步的完善
和提高，力求達到我市教育局部署的要求。
4、 學校檔案工作離市局要求還相差甚遠，我校需要進
一步的提高檔案標準。
5、教學管理工作還需要深思熟慮，加強主題研修和完善學校管理特色，努力構建乙個和諧積極向上的教學環境。
以上所述，是我校乙個學期的各項工作總結，取得的可喜成績凝聚著全體幹部教師的汗水和心血，在以後的工作中有上級領導對我們的關懷和幫助，有各級領導做後盾，有任勞任怨、甘於奉獻的老師們，相信我們以後的工作，一定會蒸蒸日上、勇往無前。
2023年1月15日
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