全面落實素質教育，促進教學工作優質高效，結合我校實際，特制訂本方案：為了進一步深化課程改革
一、指導思想
堅持以學生發展為本，以向課堂效益要質量為核心，切實轉變教學質量增長方式，促進學生在知識與技能、過程與方法、情感、態度價值觀等方面全面和諧發展，全面開展有效教學活動，以提高學校的教育教學質量。
二、工作目標
深化教學改革，落實有效教學，全面提公升我校教育教學質量。為實現這一目標，提出以下工作思路：
1、圍繞有效教學這個中心，紮實提高課堂教學效益。
2、大力落實「有效教學十六字方針」在我校的研究和實踐。
3、繼續推進課程改革，深入開展**研究，努力探索短時高效、學生樂學會學的有效課堂教學模式，提高課堂教學的有效性。
4、進一步強化教學管理，在抓好常規管理的同時，努力探索教學管理新舉措，提公升教學管理水平。
5、強化師能培訓，狠抓改薄轉優工程，全面提公升教師專業水平。
6、總結有效教學活動經驗，形成有效教學鞏固機制，不斷推進有效教學長期深入開展。
三、工作任務
（一）加強管理隊伍建設，提公升教學管理的有效性
有效的教學源於有效的領導和管理。一要加強對教學全過程的有效領導與服務。要樹立正確的教學管理理念，加強對有效教學思想和理念的引領，加強對教學計畫、課程實施、校本研訓的領導，關注教學過程、改善教學環境、提高教學效益。
要從「關注教學準備、衡量教學效能、評估作業效果、分析考試功能」等方面入手，全面加強對教學全過程的領導。二要強化對教學管理者隊伍的能力素質提公升。校長、主任要帶頭學習有效教學教育理論，認真參與教學實踐，及時分析教學狀況，善於解決教學問題，要認真參加上級部門各項有效教學活動與教學調研診斷活動，努力構建一支有思想、懂教學、善管理的教學領導隊伍。
三要強化對教學環節的督查與指導。要加強對「備課、上課、作業、輔導、評價」各個教學常規環節的檢查、督促、指導，採用隨機檢查、個別檢查、全面檢查等方式，發現問題，及時交流總結，堅持把教學管理過程落實到位；管理人員要加強對常規教學工作的指導與檢查，及時檢查教師教學常規情況，多聽隨堂課，多採用「唐尼課堂巡視法」去了解課堂，並以此實現對教師教學常規履**況的全面了解與指導。
（二）完善教學管理制度，提公升教學過程的有效性
規範、科學、有效的教學管理制度是實現有效教學的前提和關鍵，過程管理是教學管理的最日常手段。一要完善各項管理制度。繼續實施學習質量單元過關制度、後20%學習狀況跟蹤制度；完善並施行教師教學常規巡查制度、單元測試成績分析制度、期末教學常規考查制度，做到四清即「堂堂清、日日清、周周清、月月清」以保證教學過程在有序中追求有效。
二要強化教學質量監控。要建立教學質量過程性、診斷性和終結性評價監控分析制度，突出重視在常規檢查中發現的薄弱班級，要通過抽測、質量分析的手段及時了解班級教學質量情況，幫助提出改進措施，確保教學質量均衡發展。三要形成有效執行機制。
各校要通過日常檢查、教師自我教學小結、教研組活動交流等途徑，及時了解教學質量現狀、診斷教學問題、提出教學改進措施。建立健全教學資訊採集，教學問題診斷，教學質量預警與激勵等教學質量保障機制。四要改革質量評價機制。
要改變以往的標準性評價方式，著重突出教學質量的發展性評價，以「學生是否發展」作為評價的重要依據，強化與學生原有基礎的比較，鼓勵教師不放棄每一位學生，全面提高教學質量。
（三）嚴格督促常規履行，提公升教學行為的有效性
教學常規的嚴格執行是教學質量的保證。按照《咸陽市教學常規基本要求》，繼續引導教師規範地自覺地執行教學過程各個環節的具體要求，做到心中要求明確，行動規範到位。一要及時制定各類可行性計畫。
包括各科教學計畫、後進生轉化計畫、複習前總複習計畫等。其中各科教學計畫包括班級學生情況分析、本冊教材的目標與要求、提高該科教學質量的措施、課時安排等；後進生轉化計畫包括轉化物件、轉化措施、轉化成效分析等；總複習計畫包含複習目標，複習內容與進度等。二要認真做好課前準備，做到先學後導。
備好課是上好課的前提。要做到有課必備，超前備課。備課前教師要熟悉內容體系，了解教材編寫意圖，明確教材各單元教學目標的基本要求，明確教材各單元知識的聯絡與銜接，還要根據學生的年齡特點和實際情況選擇有效的教法與學法。
教案要完整有創意，欄目齊全，字跡清晰，應包括單元教學目標、教學重難點、授課時間、課時教學目標、課時重難點、課堂練習、課前準備、教學過程、作業設計、板書設計、學生預習等內容。三要精心上好每節課，做到當堂練習。課堂教學要努力按照「有效課堂」 理論展開，每個教學環節，包括匯入、新授、鞏固、拓展、作業等各個環節，都要循序漸進，追求實效；每個教學行為，包括教師儀態、教學語言、教法選擇、**選用、提問設計、課堂評價、師生交往等都要依據適用有效原則，合理進行。
要把教師是否準備「當堂練習」做為衡量一節課是否有效的重要引數。要重視學生主體體驗，突出學法指導；要突出重視作業練習的有效性，提倡教師精選作業，鼓勵教師自編作業，從作業內容、方式、層次等因素開展研究，確保作業對學生認知提高和能力發展的作用。四要及時批改、落實作業。
教育學生作業要規範、整潔，對作業潦草或不及時完成的，要加強教育和指導。教師要及時批改作業，不漏批錯批，要突出作業反饋、評價與訂正環節，要把作業訂正作為學生知識缺陷彌補的關鍵環節。對平時作業比較差的學生教師應做到面批。
同時，教師要結合課堂教學和學生作業反饋實際，要求家長必須填字，把學生的作業真正落到實處。五要認真開展課外輔導，做到人人過關。認真開展課外輔導。
要認真制定輔導計畫，精心選擇輔導內容，充分利用早自習、午間、午後等時間，對學感吃力、學有疑惑和學有所長的學生開展有針對性的課業輔導。在精心組織課堂教學的前提下，加大對學困生的輔導力度。
（四）深入推進校本研訓，提公升教師專業發展的有效性
一、完善教研機制組織教師大力開展有效教學小課題研究，開展好每一次教研活動，實施短平快教研。
二、圍繞課堂教學，加大研究力度，認真落實「先學後導，當堂訓練，落實作業，人人過關」的16字方針。
三加大資訊科技與學科整合的研究力度，發揮現有教學設施的輔助作用。
四、繼續實施好《趙店中學薄弱學科教師及青年教師專業成長計畫》。在理論學習、教學反思、相互聽課、參與教研活動、承擔公開課、外出學習等方面，按照要求，及時督查，定期公布，以促進青年教師專業素質盡快提公升。
五、要發揮好各教研組教育教學研究的作用，積極為教師交流教學資訊、學習教改理念、**教學模式提供平台。
六、繼續開展教師教學業務競賽。要有計畫有重點地開展教師基本功訓練與比賽，組織開展教師基本功大賽、有效教學示範課、備課說課、課堂教學評比、教學案例評優等常規業務訓練與比賽活動。
（五）紮實開展課題研究，提公升科研引領的有效性
要樹立「科研從教學中來，科研服務於教學」理念，理解「教而不研則淺，研而不教則虛」的現象，實現研教並進，端正思想，尋求指導，強化規範，努力提公升教育科研對教學工作的引領作用。一要進一步規範教研活動，從而濃厚科研氛圍。樹立「科研服務教學」的意識，全方位積累教學科研材料，開展反覆實踐與思考，在吸收學習借鑑的前提下，大力倡導原創性研究與成果表述，把「科研問題的真正研究化」作為評價的第一標準，進一步提公升科研工作的有效性。
二要紮實開展小課題研究。要關注在課題研究中教師能力的提公升。伴隨教育科研，教師的業務能力佔據了十分重要的地位，要把教師教育科研活動作為教師專業成長的重要途徑。
要按照需要性、可行性原則，積極申請各類課題的立項研究，將每個課題研究落到實處，爭取更多高質量的研究成果出現。
四、組織實施
為保障有效教學行動各項內容的順利實施，我校成立有效教學活動領導小組，負責該項目的開展。
活動分三個階段：
第一階段：啟動階段（11年9——10月）
1、學習有效教學經驗。
2、領導全體教師學習有效教學基本理論並進行一次有效教學基本理論測試。
3、成立領導小組和工作小組。
4、制定有效教學活動推進實施方案。
第二階段：實施階段（11年10月—12年5月）
1、繼續開展有效教學理念學習活動，並人人寫出有效教學學習心得體會，設立專欄，更好交流。
2、出台有效教學實施方案及有效教學過關實施方案，學區要及時指導督查和落實。
3、培育、樹立本項活動內容的典型，總結有效教學經驗。
4、開展以有效教學為主題的教學**（案例）、教學設計等評比與研討。
第三階段：總結階段（12年5月—12年8月）
1、全面總結有效教學活動的實施情況，形成書面報告。
2、提煉並建立有效教學活動長效機制，鞏固活動成果。
2023年8月
獨李中心小學有效教學實施細則
一、有效計畫
1、明確計畫目的。教學計畫是教學工作的前提和重要組成部分。教學計畫的制定必須以黨的教育方針和國家《基礎教育課程改革綱要（試行）》精神為指導，依照國家課程設定安排、各科《課程標準》要求和教育行政部門、教研業務部門相關規定，符合科學發展理念和學校教學實際，利於建立正常、規範的教學秩序。
2、科學計畫教學。學校每學期制定教學工作計畫；教研組每學期制定學科教學工作計畫；科任教師制定所任科目教學實施計畫（同課頭教師可制定相同的學科教學實施計畫）。各類教學計畫必須要有本層次全面的教情學情分析，恰當的教學目標，細化的教學內容和進度安排，實化的落實措施，具體的活動安排等；。
3、嚴抓計畫實施。落實教學計畫檢查負責制。校長負責檢查學校教學工作計畫的落實情況，教導主任負責檢查教研組計畫的落實情況，教研組長負責檢查任課教師教學計畫的落實情況。
實行教學計畫定期檢查制度，每學期對計畫分學初、期中、期末三次集中檢查，學初以檢查各類計畫的制定為主，期中以檢查計畫的執**況為主，期末以目標任務完成情況為主，採用逐人、逐項檢查考核。
二、有效備課
4、精心研讀思考，先學後導。備課前教師要精研課程標準，明確課標對本節教學內容的目標要求；細讀教材內容，弄清教材設計意圖，理清知識縱橫聯絡，準確把握知識的重點、學生理解掌握上的難點和教學實施上的切入點及關鍵點。充分運用遠教資源，上網查閱、涉獵各類教學文字、影像、**、實物資料，為備課提供更多的、可供選擇的教學設計思路方法，全面分析教情學情，掌握學生的個性特點和學習狀況，廣泛參考各種教學設計，整合各類教學資源，思考設計適合實際的個性化教案。
5、推行集體備課。各校要推行教研組和年級學科組集體備課制度，建立學科間教學協作機制，形成「個人自備---集體議課---反思修改」的集體備課模式，實現同學科同年級的資源共享、優勢互補、經驗通用、失誤同戒。集體備課每週至少進行一次，備課進度要適當控制，一般以超前一周為宜。
實行備課組長負責制和主備人責任制，做到按階段、按課時將任務分解細化，落實主備人先週備課，後全員討論，集中大家智慧型，形成完善的學科課時教學方案。
6、把握備課環節。制定單元（章節）教學計畫，明確單元（章節）教學目標，合理分配課時，選好教學策略。備實課時教案。
教師要充分地備課程標準、備教材、備學生、備教法、備學法、備教學資源的整合，力求做到備深教材、備透學生、備好教法與學法、備足教學資源，形成完整實用的教學設計和教案。
7、精細備課內容。備課時必須清楚地解決「為什麼教」、「教什麼」和「怎樣教」三個問題，突出教學目標的確定與敘寫、教學材料的處理與準備(包括課程資源的開發與利用)、主要教學行為的選擇、教學組織形式、課堂效果測試與作業設計等，力求達到課時齊全，內容翔實，詳略適度，重點突出。力戒形式主義的教案，嚴禁機械照抄照搬教材、教參、舊教案等資料。
各類實驗課、綜合實踐課、技能操作課必須提前做好各類器材的準備、自製好教具學具、場所的安排、安全防範措施等。
8、創新教案形式。教案要重內容、輕形式、看效果，傳承發展傳統文字教案。推行電子教案、文印教案、活頁教案；參研網路教案、被教師共同認可的規範教學設計冊或本人上學年已備過的相同內容的教案，可不重寫，但必須有明顯的個人充實、修改、完善的備課痕跡和教後反思，否則，視為無效教案；對既擔任主要科目、又兼任其它科目的教師，對所兼課程可在教材上備寫教學的主要環節和重要內容。
減輕教師書寫教案的繁重勞動，用更充足的時間來思考和研究教法與學法。
李官鎮中心小學社團活動實施方案
為了切實推進我校新課程改革，促進學生全面而又主動地發展，以 三個面向 教育理論和 重要思想為指導，著眼於促進學生興趣 需要和特長的個性化發展，著眼於促進學生當前與未來生活質量的提高，著眼於促進社會的進步和可持續發展，結合我校的具體特點和傳統優勢，努力實現 以學生發展為本 的教育理念，學校決定大力開展...
2019上半年湖中心小學大課間活動實施方案 初稿
一 指導思想 堅持以 快樂體育 人人健康 為活動宗旨，確保學生每天一小時體育鍛煉時間，培養學生主動參與體育活動的意識 興趣和愛好，養成體育鍛煉的習慣，促進身心健康和諧發展。二 主題 我運動我快樂我健康 三 活動要求 人人有專案班班有活動保證學生每天一小時的體育活動時間 四 組織機構 組長 沈國生 副...
20150922棲霞中心小學英語節活動方案
棲霞中心小學英語節活動方案 2015年9月 一 指導思想 通過舉辦校園英語節，營造濃厚的英語交際氛圍，讓學生感受英語，應用英語。通過舉辦豐富多彩的各項活動，激發學生學習英語的興趣，培養學生的創新精神和實踐能力。為學生提供展示才能的舞台，拓展學生視野，豐富校園文化。二 活動口號 英語節將以to do ...