小學生健康教育工作總結

2013.9.29

什麼是健康? 健康是指身體健康、心理健康和具有良好的社會適應能力。學校健康教育是利用學校教育，使兒童少年獲得衛生知識，轉變衛生態度，產生衛生行為，養成良好的衛生習慣，促進身心健康，為終身健康奠定良好的基礎教育。

我校根據《學校衛生工作條例》及《學校健康教育評價方案》的要求，結合實際情況，認真貫徹落實，以全面貫徹落實教育方針，促進學校健康教育工作的發展，不斷增強廣大學生的健康知識，提高學生的健康水平。工作總結如下：

1、上好健康教育課。（1）在國家課程《體育與健康》課時中每2周安排1節健康教育課(特別加強了口腔、用眼健康教育,六年級安排了心理健康教育)，開課率為100%。這是傳授健康知識的基礎陣地，是面向全體學生的基礎性教育，做到在歡快的、激進的氣氛中讓學生自覺地接受知識，理解並掌握知識，從而建立健康的理念。

（2）定期組織健康知識專題講座，選擇常用的、有難度的衛生知識，進一步強化傳授，或根據季節性的變化，有目的地進行季節病的預防宣傳。

2、培養學生良好的衛生行為。知識教育是基礎，讓學生建立健康的衛生行為是關鍵，平時班主任及任課教師時常督促學生行使衛生的行為，如不隨地吐痰、不亂扔紙屑、早晚刷牙、飯後漱口等，這些看似簡單的衛生行為。開展一些健康行為實際操作專案如：

身高的測量、體重的測量、體溫的測量、做眼保健操的正確姿勢、正確的讀寫坐姿、剪指甲等，教師不厭其煩地反覆強化訓練，使之成為學生的一種習慣及技能。

3、做好傳染病預防。學校是乙個集散場所容易有傳染病流行，提前做好預防是每一位老師的責任，每天仔細觀察學生有無異狀，如有異狀馬上帶到村衛生所就診，情況嚴重者馬上通知家長，讓家長帶到正規醫院檢查，無流感跡象方可返校。

4、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、隊活動、活動課對學生開展健康教育，教育學生不買三無食品，不吃腐爛變質的食物，不喝不衛生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。通過教育提高廣大學生的健康意識。

總之在學校領導大力的支援和幫助下，較好地完成了健康教育工作任務。在工作實踐中我深深的體會到關心愛護學生是我們每乙個教師的職責。家長把學生交給我們就要負起責任。

我們就要把防病治病放到首位，為學生創造出身心健康的條件，有了健康的身體才能使學生德、智、體、美、勞全面發展，將來才能為社會服務。