2014—2015學年度第二學期八年級地理教學
工作總結
楊洪軍本學期我擔任八年級（3）、（4）、（5）的地理教學。期末考試成績各班平均分都在縣平均分以上，現將一學期以來的所做工作總結如下：
一、認識地理新課程標準
新課程標準，對地理課程目標重新進行了規範，除了總目標外，還包括「知識與技能」，「過程與方法」，「情感態度與價值觀」等三維目標。
二、教學的具體措施
本學期地理教學在新的教學理念指導下，課堂教學面向學生的生活和社會實踐，教學活動尊重學生己有的知識與經驗，倡導自主、合作、**的學習方式，讓學生參與教學，讓課堂充滿創新活動，把教學過程作為師生交往，共同發展的互動過程，實現教師的角色轉換，實現課程與教學的整合。在地理教學中注重幫助學生在學習中形成正確的情感、態度與價值觀。
具體措施如下：
1、以課改理念教學
地理課程標準的理念告訴我們：新課程改革下的地理教學，不只是盲目的教學教材，傳授知識要點。更要教授對學生的生活及終身發展有益的地理知識。
為此，本學期在教學基本地理知識的同時，更多地滲透生活中的地理常識，通過**學習，切實地為學生發展著想，讓學生學有所用。
在教學中提倡自主、合作、**式學習，使地理學習變為一種學生感興趣的、樂於參與**並獲取知識的活動或方式。這樣的教學即可培養學生的實踐能力和協作、**精神，同時，還可以培養學生對祖國、家鄉的感情，增強愛國、「愛家」意識。
2、充分利用多**教學
多**教學手段相對於傳統的教學方式而言，有四大優勢：（1）可以利用其對文字、聲音、圖形、影象、動畫等的綜合處理，充分創造乙個**並茂、生動逼真的教學環境，為教師教學的順利實施提供形象的表達工具，激發學生的學習興趣，在快樂中將教學目標落到實處。多**教學在地理課中的優勢更是明顯，地理學習中經常遇到一些相對抽象的內容。
通過多******，學生就會一目了然。多**教學的直觀、生動、動感是傳統教學無法比擬的。（2）可以節約時間，上新課或複習課中，經常地進行地理事物間的比較，以培養學生對比分析歸納推理的能力。
如果運用課本，學生得在一節課上翻好頁或幾本書 。多**教學就可以輕鬆地解決這類問題，運用課件展示 ，其中的異同點一看就清楚了，規律也就總結出來了。（3）可以增加課堂容量，如果想串講全冊，運用傳統的教學方式，教師要用課本一頁一頁地指導學生讀圖、看書、做筆記，至少要幾節課。
但是，運用多**教學，只要教師在課前做好充分的準備，把需要學生看的圖、需要重點記憶的文字以課件的形式出現，學生就可以輕鬆地聽講、有效地突破重點難點。（4）可以提高練習的速度，地理複習階段，需要進行大量的練習。練習以後的講評、過關、拓展，都是需要時間的。
多**教學可以讓教師的講義在課件**現，不必花時間去圖示，不必重複板書相同的內容，把學生容易出錯的問題詳細地展示出來，提高了練習的速度。
三、充分利用教材進行教學
新課程幾乎每頁都有漂亮的插圖，通過學習地理，使學生了解大自然的奧秘，了解我國一些經濟文化現象，會用地理的思想和方法看待身邊的一些事情，尊重自然規律，做大自然的好朋友。學習地理主要是掌握學科知識的基本概念、原理和規律，懂得自學地理的方法，教會學生閱讀地圖，並熟悉它們，為學生今後參加社會實踐活動打下基礎。 八年級學生，學習的是中國的地理知識，身為炎黃子孫的中國人，連一點中國地理常識都不認識，從這點，激發學生對中國的地理環境、風土人情等認識、理解。
四、針對學生實際，我在教學中抓住學生的心理狀態，有針對性地對學生進行教學，認真做了以下幾方面的工作：
1、激發學生的積極性及學習興趣
在教學過程中，充分利用已有的知識基礎，引導學生思考課文中提出的問題和現象，並自行設計補充一些學生較熟悉和感興趣的地理問題和事象，以展示地理課內容的豐富多彩和智力價值，激起學生的求知慾。
聯絡人們生活的實際與地理環境的關係
「人地關係」是學習地理知識的主要線索，因此列舉的問題和地理事物要盡可能啟發學生運用身邊的「人地關係」材料，使學生實實在在認識掌握地理知識的重要性。另外，也可以從地理學科中與其它學科相互聯絡，相互滲透的角度舉例，引導學生正確認識掌握地理基礎知識與學好其它學科的關係。
制定一系列的教學方法
在教學中我根據教學內容的特點和學校條件選擇了恰當的教學方法，同時注意學生學習方法的指導，為培養學生的自主、合作、**的學習方式奠定基礎。
五、存在的問題
由於教學經驗的不足，也無法避免的存在一些不足之處。另外，農村學生資訊閉塞，知識面狹窄，對外界了解甚少，給學生學習地理帶來了很大的影響。
六、今後的努力目標
當前的基礎教育課程改革對教師提出了更高的要求，不僅要教，更要不斷的學習，適應新理念，掌握現代教育技術，用於自己的教學過程之中。在今後的教學工作，一定應以素質教育為突破點，銳意進取，積極學習新的理念，新的思想，盡力地培養學生技能，提高學生的課外知識。
2023年7月20日
2019地理教學工作總結
這個學期我擔任六個班的地理課，這是乙個很艱鉅的任務，我不僅要紮實學生的基礎知識，還應該培養他們的學習興趣以及增強他們對地理的信心，這就需要在平時的工作中進行總結。學生沒有養成良好的學習習慣和學習方法，缺乏自信。學生在課堂上注意力不集中，學習不認真，練習作業應付了事。加之地理學科由於涉及面廣，所須記憶...
高二地理教學工作總結
274,275,283 班的地理.四,教學中注重培養,提高學生的地理素養.這是高中地理課程改革的乙個重大特點,邵方本學期本人擔任高二 1 6 班的地理課程，為了抓好教學，本著認真負責的工作態度，課前認真備課，上好每一節課，督促學生及時完成作業並複習，使學生能較好地掌握教材的基礎知識和基本觀點。具體主...
高二地理教學工作總結
274,275,283 班的地理.四,教學中注重培養,提高學生的地理素養.這是高中地理課程改革的乙個重大特點,高二地理組王琳豔 本學期本人擔任高二 274，275，283 班的地理課程，為了抓好教學，本著認真負責的工作態度，課前認真備課，上好每一節課，督促學生及時完成作業並複習，使學生能較好地掌握教...