2023年11月三屯鎮初級中學消防演練
方案一、消防演練目標：
向廣大學生宣傳消防安全的知識，通過消防演練活動，讓師生更深入地了解消防逃生常識，切實樹立起消防意識，真正掌握好消防安全知識，並具備自救互救的能力，提高抗擊突發事件的應變能力，有組織地引導學生安全、快速地疏散，學會正確使用滅火器，掌握正確的逃生自救方法。
二、活動主題：「珍愛生命，自我保護。」
三、活動原則：人人參與，學會正確的逃生自救方法。
四、消防演練領導小組：
總指揮：李冬（校長）
副總指揮：曹鴻耀劉建峰劉長水
成員：王延生姚紅莉黃佔超全體班主任
五、演練時間及地點
演練時間： 11月9日星期一下午14：00—15：30
演練地點：本校教學樓內校園及操場
六、演練人員：全體師生（共16個班，一千餘名學生、54名教師）
七、演練現場安排
1、疏散組：
組長：曹鴻耀
成員：曾向陽路建立孫書平衛武紅劉小飛孫志玲
褚偉華陳會敏
一樓東：劉娜娜李鵬林李興陽劉林甜
一樓西：胡棚舉盧豐周魏麗
二樓東：曹根玉李文生張雪凡張俊傑
二樓西：王海彥秦秋豔尚召品王浩丹
三樓西：范曉良
職責：組長和三名成員在一二三樓樓梯中間疏散學生，防止***件發生，其他成員組織好本班學生，聽到警報立即作好疏散學生工作。
2、緊急救護組組長：劉長水
成員：袁明曉劉曉磊王慶斌狄改敏
王嬪貟豔豔趙銳銳
職責：備足所需藥品，負責逃出受傷學生的急救。
3、滅火組組長：黃佔超
成員：王彥立賀民強劉羅漢李改現
職責：利用學校消防器材、水以及一切可用滅火物品進行滅火。
4、宣傳組組長：劉建峰
成員：王延生姬豪鵬張笑靜曹陽陽袁曉燕杜彩雲
職責：負責拍照、橫幅、廣播等工作。
八、演練準備
1、參演人員預案學習(政教處負責)
2、學校準備相應的物資(總務處負責)如燃油、木塊、燃燒的器皿（鐵桶）、滅火器等。
3、學生自救、逃生知識培訓(班主任負責)
九、滅火組黃佔超講解滅火器的使用及注意事項
1、生火
2、講解滅火器的使用方法。
3、用滅火器或水滅火
十、演練要求
要求全體師生思想重視,按照學校安排,緊密配合,順利完成本次演練。
十一、演練假象
學生教學樓某處發生火情危及學生人身安全。
十二、演練內容及步驟
1、14：00 演練之前把全體學生、工作人員集合作戰前動員。集中地點：學校校園，內容有：
（1）由總指揮做指示。
（2）講教室發生大火的有序疏散及安全逃生、人員救護安撫火源撲滅等方面知識講座。
2、14:30，學生返回教室，作消防逃生演練。
3、14:40，一切準備工作完畢，各區負責人向組長報告，各組長向總指揮報告，總指揮宣布演練正式開始。
4、由黃佔超負責在一樓大廳合適位置生起一處煙火。
5、由劉建峰報警，模擬撥打「119」：「三屯鎮初級中學向119報告，我校教學樓發生火警，被困學生一千餘名，請迅速前來搶救，報警人劉建峰，**68031401。」
6、由姬豪鵬**消防緊急鈴聲，20秒後，切斷電源。
7、警鈴響起，疏散開始。各區負責人開啟消防通道，各區疏散組長指揮責任區內學生按要求開始向外疏散，要求要穩定學生的情緒，要大聲的指揮，（最好要重複二次以下用語）：各位師生，教學樓發生火警，請大家保持鎮靜，按疏散線路有秩序地進行疏散，逃生時要用溼手巾（溼手帕）捂住口鼻，彎腰撤離現場，到教學樓前空曠地帶集合。
8、疏散組分別在樓道位置引導學生向操場疏散，不要阻塞消防通道。
9、學生都撤到操場以後，班主任負責整理隊伍，清點人數(應到數和實到數)，並報給總指揮。
10、曹鴻耀書記從演練開始用秒錶計時，掌握整個演練過程的準確時間。宣布演練過程的時間，並宣布火災逃生演練結束。
十三、演練總結
地點：學校校園
由安全演練總指揮李冬校長做演練總結。
諸家初級中學消防演練活動方案
一 消防演練目標 學校開展向廣大學生宣傳防震 避震，消防安全的知識，通過消防演練活動，讓師生更深入地了解消防逃生常識，切實樹立起消防意識，真正掌握好消防安全知識，並具備自救互救的能力，提高抗擊突發事件的應變能力，有組織地引導學生安全 快速地疏散，學會正確使用滅火器，掌握正確的逃生自救方法。二 活動主...
三屯鎮初級中學教師管理制度
一 十個必須 1 教師必須認真備課 上課 批改作業 做好實驗 輔導學生 檢測學生。2 教師必須既教書又育人 管理好課堂紀律 教室內不得起鬨 3 教師必須接受學校聽課 查課安排，服從教研組 教導處及學校的工作安排或工作調整，聽取同事 教導處 學校的意見建議。4 教師必須刻苦鑽研業務 不斷學習新知識，改...
鹽官鎮初級中學應急疏散演練方案
一 適用範圍 1 由於建築質量造成教學用房出現坍塌時 2 教學用房內發生火災時 3 空襲 等災害發生時 4 其他不可預知的危害及公共安全的突發事件等 二 工作原則 1 以人為本，安全第一原則。當發生緊急情況時，首先要以維護師生生命安全為本，盡快安全有序做好人員疏散工作。2 快速反應，減少損失原則。當...