3.措施少或無措施。對重點難點模糊點沒有明確的釋疑解惑措施，或方法不成熟、不確切、不恰當。有的教師為了應付檢查，在措施欄內勉強寫上了根本不是措施的「措施」，以冒充措施。
4.課堂歸納和課後小結不認真，馬馬虎虎，敷衍了事。課後沒有認真反思，沒有認真總結授課經驗吸取教訓。有的小結欄內僅一句話幾個字，有為了避免「首頁」空白之嫌。
5.有的教案首頁沒有標明「授課日期」和「節次」，有的無「課前準備」內容，無明確的教學目的和要求，重點難點歸納不確切。
由於備課不嚴密不周到不充分，導致講課：
1、重點難點把握不准，平均用力，難點未突破，重點未夯實。
2、授課思路不清晰，有思維混亂，東拉西扯，漫天撒網，不著邊際之感。
3、理論聯絡實際不夠緊，沒有針對學生的思想實際和社會現實講授理論，沒有突出思政課對學生進行思想教育的應有功能。
4、個別教師舉例不當，採用小道和網上的不可靠訊息，給課堂教學效果帶來了消極的負面影響。
5、教法欠靈活，在新課匯入、師生互動、歸納總結等方面都存在某些問題。
針對前面我們發現的問題，特要求各位老師從思想認識上、從實際行動上全方位的展開切實有效的行動，爭取改掉問題，爭取更大進步。具體可從如下著手：
1、提高駕馭教材、撰寫教案的業務能力，尤其是年輕老師應主動聽取老教師、骨幹教師的課程，學習他們整體把握教材的能力、靈活掌握課堂氣氛的能力，增強業務素質能力。
2、骨幹教師應多開展公開課、示範課，課後進行集體評課，肯定優點，找出不足和差距，讓老師們在實戰中逐步積累備課經驗，提高講課質量。
3、根據大綱和教材寫出詳細教案後再寫出講課提綱和板書設計的備課方法，很實用。對青年教師登台不亂，臨場不慌具有較強的實用價值，值得提倡。
社科部工作計畫
2010 2011學年第二學期 學生會社科部工 作計畫 經濟學系學生會社科部 2011年 月3日 工作計畫 社科部是校園文化多元化發展的推廣部門，通過實踐 科技等各種新平台，為廣大同學創造良好的校園氛圍，提供拓展視野的機會。社科部以重視實踐 開拓進去 勇於創新 提高大學生的綜合素質為指導思想，引導廣...
社科部宣傳部九月份工作總結
邢台學院社會科學教學部團總支 宣傳部工作總 結二零一三年九月份 金風送爽，環院飄香，在九月我們部門認真 負責的配合各部門的工作，在總結以往經驗的基礎，在本月的工作中有質的飛躍，量的提高，在發揚優點的同時，不斷的創新，不斷的突破。努力打造出新的亮點。一如既往的協助各個部門的活動宣傳。現將九月工作總結如...
社科部宣傳部十一月份工作總結
邢台學院社會科學教學部團總支宣傳部工作 總結二零一三年十一月份 在上個月中月我們部門認真 負責的配合各部門的工作，在總結以往經驗的基礎，本月我們將努力打造出新的亮點。一如既往的協助各個部門的活動宣傳。現將本月的工作總結如下 1 納新工作 我部本月將繼續進行對本部候選幹事進行嚴格的考核，最後正式面試後...