這份「總結」是自我總結，不是幼兒園的要求啦~~~~~~~~~
轉眼又乙個學期，我們一起又多了很多美好的回憶。在即將結束這學期工作的時候，我不禁仔細回想，這一整個學期，我們的工作做得是否到位，有進步嗎？又有哪些做的不夠呢？
所以這份總結，一共分成兩部分，圍繞著兩個問題展開。
一.這個學期中，我們所做的工作。
1.月計畫中，班級每個月實施的情況總結。
三月主題《我真能幹》，活動安排：家長記錄一件孩子在家的進步之事，評比「小能手」獎狀。有11位家長積極響應，1.
2.4.5.
8.15.16.
19.22.23.
26。一等獎：孫安妮二等獎：
趙之瑜俞炫男三等獎：吳亦靈胡長昕藍越楊黃怡蕊優勝獎：朱攀曾信來王鄭暘張夢婷。
註明：在爸媽眼裡孩子的每乙個小進步，都是最棒的表現，都值得表揚，在老師的眼裡同樣也是這樣。因此這一回評比，每位參與者都有獎狀，是依照家長所記述的孩子表現和家長參與的積極性或者說態度，這兩個方面來做考量的。
四月主題《花花朵朵》和《我想飛》，活動安排：請家長為孩子準備風箏帶幼兒園來，老師帶孩子們去戶外放「飛」風箏。
五月主題《橋這一家子》，活動安排：家長和孩子利用各種材料一起製作「橋」，評比「小巧手」獎狀。有26位家長積極響應，評比結果，一等獎：
胡恩瑞二等獎：朱攀張正楠三等獎：趙之瑜俞觀榮孫珂敏優勝獎：
黃怡蕊孫安妮胡長昕樓明宇羅晨。
註明：比賽結果各名次最淺顯表現出來的就是家長的用心。當老師看到胡恩瑞帶來的「橋」，真是眼前一亮，甚至可以說驚呆了，多麼有創意啊，多麼精緻呀，真的當之無愧的。
還有胡長昕、樓明宇、俞觀榮，都用了木板，精心釘製的「橋」，趙之瑜的「筷子橋」也充滿了創新，陳吳傑甚至用蘿蔔也額外做了一架「橋」，讓人大開眼界。我們能想象家長究竟有多麼地支援配合我們班級工作，真讓人感動。
六月主題《花木蘭》，活動安排：引導幼兒感受木蘭的替父從軍的情感，集體製作心意卡送給爸爸。這次活動恰逢父親節，是一次很不錯的情感教育的機會。
於是，每位孩子都精心畫了畫，送給親愛的爸爸。相信家長一定會印象深刻的。
不是所有的活動，都要用比賽的形式來開展才顯得精彩。我覺得孩子每一方面的表現，只要比先前的自己有了進步，就是最棒的。
2.幼兒園活動參與情況。
（1.）我們班集體去世紀廣場，慶「五.一」春遊、勞動和寫生，是非常有意義的一天。
（2.）趙之瑜經過園級選拔參加柯城區卡拉ok比賽，重在參與，一同積累了參賽的經驗。
（3.）集體參與「六.一」節目表演，我們鍛鍊了自我，也帶給大家美的享受。
（4.）優勝選手參加「行進中拍球比賽」，8名決賽成員，我們班6名孩子得到了優異成績。一等獎：王鄭暘二等獎：曾信來王雨洋陳吳傑三等獎：張正楠孫安妮，真是驚喜呀！
二.需要更進一步加強的地方。
（1.）安全。
班級發生了一起「縫針」事件，事情的起因有雨天地潮易滑，孩子自身轉圈沒有掌握好平衡，下巴直接摔倒在地，形成開裂，縫了5針。老師也曾強調要多注意，但是意外時不由分說的，沒有藉口，事實就如此，猛烈敲醒警鐘吧！
補救措施：陪家長一起去醫院縫針、換藥、拆線；去家訪；特殊照顧受傷的胡恩瑞。
（2.）四月份，拼玩識字考核成績不理想。
片語環節強調不夠，造成拉分嚴重。
補救措施：開家長會；調整上課時間段；邀請家長一起配合著複習課程；老師更加認真、用心上課；安排時間多複習。
（3.）育兒知識公布不及時；家長個別溝通不夠到位。
補救措施：努力改善！
（4.）兩位老師之間的配合不是非常默契。
呂老師是新加入的醫院，也許對幼兒園的各項制度不是很熟悉，而我也沒有很詳細的講解，常常遇事才尋求解決類似疏漏的辦法。這點需加強，但是經過一整個學期的交流與接觸，彼此一定會越來越默契的。
總結至此，繼續努力。
中2 班
2010.6.22
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