為落實北京市教委、市財政局《關於實施北京高等學校教學質量與教學改革工程的意見》（京教高〔2008〕1號）精神，激發大學生的創業興趣與潛能，培養大學生的創業意識與創業精神、創業實踐能力及市場適應能力，不斷提高人才培養質量,進一步推進教育教學改革，北京吉利大學決定組織學生積極參與首屆北京市大學生創業設計競賽，競賽方案如下：
一、競賽目的
通過搭建大學生創業設計成果交流展示平台，豐富學生的創業知識，擴大學生的社會視野，培養學生的創新意識、市場意識、合作意識和責任意識，提高學生的學習能力、策劃能力、組織能力、實踐能力和溝通能力，促進學生創業設計成果轉化，推動創業教育和人才培養模式改革，服務首都經濟社會發展、高等教育改革和大學生自主創業。
二、參賽資格
全校各學院在校本、專科生均有資格組隊參賽，年級不限。鼓勵參賽學生進行跨專業組隊，團隊人數原則上不超過8人，指導教師不超過2人。
學校依託商學院根據情況組織校內競賽或以其他形式初評，遴選優秀團隊（不超過3支）參加北京市競賽，以學校為單位統一組織報名。
三、競賽內容
參賽者應緊密結合當前「調整經濟結構、轉變經濟增長方式」的社會發展要求，圍繞首都經濟建設，提出一項具有科學創新、文化創意和市場前景的產品或服務並設計乙份完整、具體、深入、可行的商業計畫方案。該方案能創造條件，吸引風險投資家和企業家注入資金，推動創業設計真正走向市場。
四、賽制賽程
比賽分預賽、複賽、決賽**，預賽由商學院代表學校組織，複賽和決賽由北京市教委專項「組委會」統一組織。競賽題目採用自選式。複賽以創業計畫書為評選內容，決賽以創業計畫陳述、創業專案答辯為評選內容。
具體日程安排如下：
五、作品要求
（一）內容及格式要求：完成乙份完整、具體、深入、可行的創業計畫書。創業計畫書應基於具體的產品、服務，著眼於特定的市場、競爭、營銷、運作、管理、財務等策略，描述團隊的創業機會，闡述可能得到和利用的資源。
方案主要包括內容和要求詳見附件《創業計畫書撰寫指南》。
（二）版權要求：創業計畫書不得存在抄襲、盜用等不法現象。參加複賽、決賽選手應與組委會簽訂《授權書》，允許組委會和承辦方使用現場錄影及其他資料用於教學及其他非營利活動。
六、評審規則
（一）預賽評審規則：學校依託商學院組織相關專家對參賽作品進行評審，評審要點是：市場前景好，創意佳，效益收益高，可行性強；主要標準為：
創業計畫書內容完整；產品或服務創意佳、市場前景好；商業模式切實可行、效益收益高；市場推廣模式能體現少花錢多辦事、花小錢辦大事，可操作性強；整個設計有科技含量或創新內容，能服務首都經濟建設，能體現當前「調整經濟結構、轉變經濟增長方式」的社會發展要求。
（二）複賽評審規則：競賽組委會組織相關專家對參賽作品進行評審，評選出市場前景好、創新創意佳、效益收益高、可行性強的作品。
（三）決賽評審規則：創業計畫陳述佔50%、創業專案答辯佔50%。
七、獎項設定
大賽設定一等獎、二等獎、三等獎、最佳創意指導獎和優秀組織獎等獎項。
八、****
學校競賽組委會秘書處設在商學院教務科
聯絡人：王老師
聯絡**：60752284
北京吉利大學創業協會簡介
北京吉利大學創業協會，簡稱 吉利創協 成立於2012年5月15日.是為了促進學生創業事業的發展，感應學校關於 大學生自主創業，促進就業 的號召，由張貴平老師牽頭與來自各個學院的30多名學生組成的學生組織。社團自成立起，先後參加了 挑戰盃 創業大賽 聯想idea營銷大賽 企業沙盤模擬大賽等比賽，都取得...
大學生創業設計大賽方案
一 大賽目的 為志於創業的同學提供乙個展現自己能力的舞台，通過競賽選拔和發現勇於創業 善於創業的大學生創業人才，帶動和影響城職學子投身於創業實踐中，為城職的未來發展更添青春朝氣！二 競賽主題 凝聚青春力量，設計創業夢想！三 參賽範圍 面向全學院有志於創業的同學 四 前期宣傳 1 製作三張海報，新舊飯...
北京吉利大學課堂行為規範
北京吉利大學檔案 京吉校字 2010 182號 為了營造優良的教學環境，加強教風和學風建設，規範課堂教學秩序，嚴格課堂教學管理，有序推進教學活動，提高課堂教學質量，特制定我校課堂行為規範。各學院可根據實際，制定補充規定，與本規範一併施行。一 教師課堂行為準則 1 教師應遵從學校的各項制度 規定 要求...