平羅縣第五中學「千名教師進萬家」大走訪活動
實施方案
根據平教體發【2012】44號《平羅縣教體系統「千名教師進萬家」大走訪活動實施方案》通知精神，為了更好地營造風清氣正的教育發展環境，促進學校教育和家庭教育的有效銜接，增進家長與學校、教師的溝通了解，形成教育合力，提高教育水平，同時為了不斷加強和改進師德建設，提高教師師德修養，改進工作作風，推進教育科學發展，形成我校和諧、高效、優質的可持續發展的育人環境。特制定本方案。
一、活動目的
通過家訪，切實加強學校和家庭，教師和家長的聯絡，使家長了解學生在校表現，教師了解學生的家庭狀況和成長環境，宣傳正確的家庭教育思想，營造全校教師關愛學生、教育學生的德育氛圍，營造尊重教育規律，激發學生潛能、張揚學生個性的育人環境，引導學生樹立遠大的理想和崇高的信念，使學生身心健康都得到良好發展。通過家訪進一步推進師德師風建設，強化教師服務意識，提高教師育人水平，樹立教育優良形象。
二、組織領導
家訪工作領導小組
組長：韓春生
副組長：莫麗華高永寧丁建國
成員：各年級各班班主任、各班任課其教師
三、具體職責：
①韓校長：具體負責安排我校「千名教師進萬家」大走訪活動工作實施方案，督促班主任、教師進行家訪工作；
②政教主任具體實施和落實家訪工作。
③辦公室具體負責教師大走訪活動的統計工作。
④各班任課教師進行家訪工作，並認真填寫家訪登記表以及學生情況的跟蹤調查。
四、活動內容
（一）了解學生的家庭狀況、成長環境、在家表現、學習習慣和生活習慣等；
（二）向家長反饋學生的學習情況及在校表現，指導家長轉變教育觀念，用科學的方法教育孩子，與家長共商促進學生發展的教育措施和方法，幫助家長樹立正確的人才觀、質量觀和價值觀；
（三）宣傳教育法律、法規和教育政策，對群眾關心的熱點問題做好宣傳解釋工作；
（四）了解掌握特殊家庭學生（貧困生、單親生、農民工子女、留守子女等）和行為偏差生（學困生、有不良行為習慣的學生）情況，有針對性地採取幫扶、輔導（含心理輔導和學習輔導）和其他助學措施，幫助他們克服困難，鼓勵他們積極上進、健康成長；
（五）講解有關學生安全教育知識，督促家長或監護人教育學生增強安全防範意識；
（六）徵求家長對學校及教育部門的意見和建議等。
五、家訪形式及步驟
（一）家訪形式
家訪主要採取實地走訪的形式，。對父母均在外地打工的學生，可採用**家訪的形式，對工作較忙的家長，可採用**預約的形式，由家長確定恰當的時間、地點，進行家訪。
（二）活動安排
1．準備階段（3月上旬）
（1）積極發動。成立工作領導小組，制定實施方案，召開相關會議，周密部署，提出工作要求，落實責任。
（2）對家訪教師進行培訓和動員，培訓內容主要是家訪活動的目的、意義、內容、方法以及應該達到的效果和注意事項等，對教師提出紀律和安全要求。
2．家訪階段（3月下旬至12月）
（1）預約安排。對家訪物件提前預約，合理安排時間。在家訪中要做到態度謙虛誠懇、介紹全面客觀、記錄詳盡認真，尤其要以介紹學生優點為主，鼓勵學生全面發展。
對貧困生、學困生等特殊學生家庭要進行經常性家訪，及時排解學生思想負擔和心理壓力，幫助他們克服困難、積極上進、健康成長。
（2）做好記錄。班主任要對每個家訪物件做好記錄，認真撰寫家訪手記，並做好訪後分析。對家訪中發現的問題要分門別類地加以梳理，並在日常工作中調整教育教學方法。
（3）反饋交流。家訪結束後，要把家長的意見和建議及時向學校反饋，根據家訪情況對教育工作提出有見地的建議，將家訪結果與其他任課教師進行交流，共同制定促進學生發展的具體措施。同時，教師要跟蹤了解學生在家訪後各方面的變化、反應，並及時給以相應教育。
3．總結階段（12月1日前）
集中家訪結束後，班主任要認真總結，特別要總結家訪活動對於促進提高學校教育水平、強化家校合作共同育人和有效落實因材施教等方面的作用和成效，然後交學校政教處彙總上報。
六、班主任、教師家訪工作要求
（一）訪前準備
1．提前與家長預約，定好時間；
2．做好對家訪學生近一階段在學校各方面情況的了解；
3．依據了解到的學生情況，做好家訪目的、家訪談話內容的準備工作。
（二）家訪要求
1．教師要按照與家長的約定時間，按時家訪；
2．教師家訪時要衣著大方，態度和藹、誠懇，對學生的情況要一分為二的與家長進行交流，注意方式方法；
3．教師要根據學生情況，向家長建議或商討促進學生發展的方式方法；
4．教師要積極向家長宣傳學校的發展和取得的成績，通過與家長地溝通，要使家長了解和支援學校教育；
5．教師要虛心、認真聽取家長的各種意見和建議，能當時解答的要及時解答，不能當時解答的要在家訪結束後5日內上報學校，妥善答覆；
6．教師家訪不允許接受家長的宴請，不允許接受家長的禮物等。
（三）訪後分析（由政教主任、班主任完成）
1．教師家訪結束後，要把家長反應的問題、建議及時向學校匯報；
2．教師家訪結束後，要認真做好家訪學生情況記錄；
3．家訪後要及時把了解到的學生情況，與其他任課教師進行溝通，以便各任課教師更有針對性的對學生進行教育；
4．教師要跟蹤了解學生在家訪後各方面的變化、反應，並及時給以相應地教育；
七、教師家訪具體安排
1、學校將各任課教師按科任情況分配到各班級，進行家訪活動。具體活動時間、活動形式由班主任根據科任教師情況、班級情況，進行協調安排。
2．各班班主任和班級任課教師利用空餘時間，有針對性的對班級學生進行家訪。各班班主任和班級任課教師，在學期內必須對班級所有的學生進行家訪。每月至少家訪2個學生以上。
學校領導隨機檢查。
3．各班家訪，如因特殊情況確不能見面，必須採取**或書信方式聯絡。
4．進行家訪時，要向學生家長匯報學生的在校表現及學業情況，認真填寫「家訪活動記錄」：記錄學生家庭情況、個人學校表現等，認真總結分析研究家庭教育對學生成長規律的影響。並做好平羅縣教體系統「千名教師進萬家」大走訪入戶調查表的登記工作。
5．每月底，科任教師將家訪記錄表上交辦公室，學校對教師的家訪完成情況每月進行統計並公示。對不積極參加家訪工作或因家訪不利給學校帶來負面影響，學校將嚴格追究其當事人責任。對不積極參加家訪工作的教師，每月每少家訪一次扣發績效工資五十元 。
6、學校將教師每月家訪反饋的問題及時彙總，並將相關問題提交具體處室，督促相關處室提交解決方案，並給予合理解決。
平羅縣第五中學
2012.3.7
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