2019教科室工作總結

其次，抓實集體備課，要求每個教研組著重落實集體備課的一次備課和集體備課過程中討論的質量。經過乙個學期的努力，我校的集體備課已經形成一種制度、一種氛圍長期堅持下來了。

四、校級課題申報

根據縣教科所要求，結合我校實際情況，我校語文、數學、英語、理化生、政史教研組各自確定並申報了校級教研課題。

五、經驗**的撰寫。

老師們在教學這塊園地不但勤於探索，而且還善於總結，本期我校有13位老師撰寫了**，經學校初評，上交13篇，獲獎13篇，其中二等獎6篇，較去年**獲獎數量有所提高

六、參加各種競賽和研討活動。

本期教科室注重宣傳、鼓勵老師參加上級舉辦的各種競賽活動，這不但讓老師把握機會鍛鍊自己、展示自己、體現自身的價值，而且為學校爭得了榮譽。一學期共派教師到市或鄰縣參加活動達20多人次，讓每位教師都參加了至少兩次以上的本縣內的校際交流活動。

七、健全制度，抓好教研組的建設

為明確教研組的職責和激發各教研組教研教改的積極性，充分發揮組員的潛能，教科室進一步完善和制定了《教研組長職責》、《教研組考核細則》、《新課程改革實施方案》等規章。把職責與處罰、激發與獎勵有機的結合起來，更具人本化、科學性、操作性。

八、與其他處室密切配合，完成臨時性任務

「鼓不打不響，鑼不敲不鳴」，為搞好學校宣傳，本期教科室將近幾年以來學校獲得的各種榮譽證書進行了徵集統計上報，為明年的招生宣傳做準備。

當然，教科室工作還存在許多不足之處，如教法的**不夠多樣性、沒有放開手腳、對學生的學法**不夠、多**運用不夠普及等。這些都力爭在今後的工作中找出缺陷的彌補辦法，工作更上一層樓。