教學目標：
1. 繼續鞏固反比例函式概念，能靈活運用反比例函式的影象與性質解決實際問題；
2. 進一步體會數形結合的數學思想
3. 通過看圖（象）、識圖（象）、讀圖（象），體會用「數、形」結合思想解答函式題．
教學重點： 靈活運用反比例函式的影象與性質解決實際問題
教學難點： 能靈活運用反比例函式的影象與性質解決實際問題
教學過程：
一、例題講析：
1、如果函式是反比例函式，那麼
2、如圖， 已知反比例函式y＝的圖象與一次函式y＝ax＋b的圖象交於m（2，m）和n（－1，－4）兩點．
（1）求這兩個函式的解析式；
（2）求△mon的面積；
（3）請判斷點p（4，1）是否在這個反比例函式的圖象上，
二、課堂練習：
1、如圖，一次函式與反比例函式的圖象相交於a、b兩點，則圖中使反比例函式的值小於一次函式的值的x的取值範圍是（ ）．
a、x＜－1 b、x＞2
c、－1＜x＜0或x＞2 d、x＜－1或0＜x＜2
2、在同一平面直角座標系中，函式y=kx+k，y=（k＞0）的圖象大致是（ ）
3、如圖，反比例函式與一次函式的圖象交於a、b兩點.
（1）求a、b兩點的座標；
（2）求△aob的面積.
第3題4、如圖所示，點a、b在反比例函式的圖象上，且點a、b的橫座標分別為。軸，垂足為c，且的面積為2。
⑴求該反比例函式的解析式。
⑵若點、在該反比例函式的圖象上，試比較與的大小。
⑶求的面積。
第4題）
三、小結：
本節課幫助學生整合本節知識體系，使學生能運用數形結合思想，根據反比例函式的性質，解決實際問題。觀察圖象，把圖象中提供、展現的資訊轉化為反比例函式與一次函式有關的知識來解題．
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