為進一步深化課程改革，加強教師隊伍建設，激發教師內驅力，提公升教師自我發展的意識，促進教師專業化發展，展示教師的個人魅力及風采，根據學校及教務工作計畫，3月22日楊林中心學校教師基本功大賽如期舉行。
本次活動楊柳生校長親自策劃，教務處負責組織實施。活動分三個階段展開。第一階段是宣傳學習。
各校利用這次大賽的機會，組織全體教師進行業務學習，廣泛宣傳，形成良好氛圍。第二階段是校級初賽，初賽由各校組織實施，年齡45周歲以下教師均參與了初賽，虞驊、劉麗萍、方娟、董紅霞、劉小鳳等23名優秀教師從中脫穎而出，進入決賽。第三階段也就是決賽。
決賽於3月22日在中心學校本部隆重舉行。縣教研室韓吉望主任、汪仁子老師親臨指導，縣內兄弟學校部分知名專家擔任評委。經過激烈角逐，林平良、劉雲珍、劉麗紅等三位老師分獲各組一等獎。
比賽過程中，參賽選手們精神飽滿，激情四溢。匠心獨運的教學設計、線條流暢的簡筆畫、書寫工整的鋼筆字、抑揚頓挫的普通話、直觀形象的課件製作和充滿機智的教學技能，得到了評委專家們的一致好評。老師們這種積極參與、勤奮好學的精神風貌更是贏得了教研室領導和評委專家們的讚嘆。
一直以來，楊林中心學校就把「以研興校」作為學校的辦學方針，注重師資隊伍的建設。這次基本功大賽，從學校班子成員、村小校長，到普通教師，都參與其中，為全面提公升教師的整體素質營造了良好的研討和學習氛圍，活動取得了圓滿成功。
總結本次基本功比賽，也存在一些問題值得我們反思：
1、個別學校重視程度不夠，接到方案後，沒有及時組織教師進行基本功訓練和組織校級初賽，個別參賽選手比賽流程不熟悉，時間分配不合理，比賽過程中較為凌亂和倉促。
2、一些教師的教學基本功還有待於進一步提高。教學設計中新課程教學理念體現不夠充分，與展示環節脫鉤現象較為突出；兩字有待進一步提公升；簡筆畫主題空洞，不懂得簡筆畫的繪畫方法，不會通過簡單的線條或幾何形來表現簡筆畫；課件製作和運用不熟練，沒有真正起到輔助教學的功能；板書設計過於隨意，不能科學、合理，規範、簡潔、全面地反映教學內容。
3、新教師的培養有待加強。面對這樣高難度的比賽，新教師勇於接受挑戰，積極參賽，讓我們看到了希望和曙光。但同時也為我們今後對新教師的培養提出了更高要求。
年輕教師是學校教育力量的主體，只有早日使他們成為骨幹，學校教育教學質量才有保障。
希望通過本次活動，廣大教師真正認識到教師基本功的重要性，樹立「學高為師，身正為范」的良好意識，練就一身真本領，為紮實開展教育教學儲備能量，為學校教育教學質量的提公升貢獻自己的光和熱。
望江縣楊林中心學校
2023年3月24日
葦蓮蘇學區中心學校教師基本功比賽總結
4 此次活動為教師創造了鍛鍊的機會，促進了教師間的相互交流和相互學習，在得到鍛鍊的同時，老師們也學到了其他教師的教學基本功，提高了自身素質。二 取得的成績 1 有效的導學設計，亮點頗多。有19位教師提交了高質量的導學案，其中絕大部分教師的是導學案，導學案符合教務處的最新要求，實效性 操作性很強。如寧...
教師基本功大賽方案
教師教學基本功比賽活動方案 一 活動目的 為貫徹落實縣教育局大力開展教學基本功活動，結合本校實際，經校領導班子研究決定，將舉辦教師基本功系列大賽，為廣大教師搭建乙個鍛鍊自己，展示風采的平台。常言都說軍隊鍛鍊人，那是因為軍隊有嚴格的制度保障，過硬的執行力 國人都說知名的外企企業文化薰陶人，影響人。所以...
教師基本功大賽小結
教師基本功大賽評比活動總結 為落實中小學教師教學基本功訓練達標工作方案，使我校教師教學基本功訓練達標活動開展的紮實有效，以提高教師整體素質為目的，以提高全校教學質量為目標 為促進教師專業化成長，有效提高中青年教師的課堂教學水平 教學基本技能和專業素質，根據教體局教研室安排，我校於12開展了教師教學能...