個人教育教學工作總結

此外，作為教師，我還博得了很多後進生家長對我的支援和信賴。因為我一分為二地看待學生，尊重學生的差異性，同樣關愛學困生，認識到任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面。一般來說，發現優等生的優點是顯而易見的，對後進生則易於發現其缺點，尤其是在學習上後進的學生，往往得不到老師的肯定，而後進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。

所以，我一直注重抓好後進生轉化工作，用發展的觀點看學生，因勢利導，化消極因素為積極因素，幫助後進生找到優、缺點，以發揚優點，克服缺點。以平常的心態對待每一位學生，真正做到曉之以理，動之以情，導之以行。因而我們班漸漸形成了樂於**，充滿趣味，深受學生喜愛的數學課堂。

又是一年期末教學總結時，我想以魏書生老師的話來總結一下：我們以平常的心態，立足本職崗位，大事做不來，小事趕快做，把平平常常的每天教學工作做得有滋有味，有聲有色，享受盡責助人的快樂！