熱點概述
「大學是對乙個人綜合素質的提公升，只有讀大學，才能使自己更加有修養、有層次。」這是一名普通高中畢業生內心對大學的渴望。日前，成都女孩玲玲上大學遭父親反對的事件引發公眾熱議。
雖然玲玲拿到了本科錄取通知書，但其父親卻認為「讀書無用」，寧願出錢資助她做點小生意，也不願「扔幾萬元學費打水漂」——「讀4年書花費8萬元，高中畢業打工掙8萬元，來回16萬元，拿去買房或開店都能賺錢」。
模擬題對成都女孩上大學遭父親反對這件事，你怎麼看?
參考解析
日前，成都女孩玲玲拿到了本科錄取通知書，但其父親認為「讀書無用論」，寧願出錢資助她做點小生意，也不願「扔幾萬元學費打水漂」，這件事情引發了公眾的廣泛熱議。造成這種現象的原因有多種。
首先，這位父親的做法反映了當前很多家長的一種功利思想。不少家長把對孩子的培養看作一種投資，將「上大學、讀書、獲取知識」與「找好工作、拿高工資、過舒坦日子」畫上等號，那麼計算投資回報的心理也就自然產生。與此同時讀書的意義被功利化，認為讀書就是為了掙大錢，讀書就是為了有較高的社會地位。
其次，在知識改變命運的時代裡，大量農村學生通過高考躍龍門，但在日益激烈的就業競爭中，「拼爹」、「拼同學」、「拼家庭」等拼人脈的潛規則正挑戰著社會的公平底線，也讓「教育」和「成功」之間的路徑變得日益複雜。
最後，上大學對於很多農村家庭來說，是改變子女命運的機會，很多家庭會資助子女上大學。但由於大學高昂的學費、生活費和就業難等問題導致很多家庭依然貧窮，導致農村學生輟學率上公升，認為讀書無用。
這種輕教育的狀況不僅不利於社會的穩定，而且也不利於個人成長。為了改變這種現狀，我們應該從以下幾方面做起：
第一，要竭力打造公平公正的社會環境，消除各種「讀書無用論」滋生的土壤。建立健全相應的人才機制，提公升知識分子的地位。
第二，家長也要改變自己的功利思想，孩子的培養不僅僅在於知識的獲取，還要培養他成為乙個對社會有用的人，乙個人格健全的人，而不是只知道好吃懶做、眼高手低的人。讀書的意義在於開啟心智，提高社會的思想格調和公眾的智力修養。
第三，這種新「大學無用論」是對高等教育辦學質量的警醒。尤其是嚴進寬出的教育體制讓「遊戲人生」成為不少大學生的生活常態。導致很多大學生在校期間不懂得提公升自己的專業技能，以至於畢業後眼高手低，找不到合適的工作。
因此提高大學辦學質量是刻不容緩的事情，這也是解決「大學無用論」問題的關鍵所在。
要想從根本上解決「大學無用論」，只有全社會都努力營造良好的社會氛圍，提公升高等教育的辦學質量，這種現象才會越來越少。
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