蕪湖市49中2019學年政教處工作總結

2021-10-25 10:55:16 字數 1788 閱讀 6596

第一學期

本學期政教處在學校統一安排部署下,緊緊圍繞學校的中心工作,從養成教育入手,努力探索科學的管理方法,調動了廣大班主任的積極性,使學校的管理水平上了乙個新台階。具體工作總結如下:

一、德育工作放在首位。

學校教育,德育為首。我校德育工作取得了一定的成績。通過教育,學生要學會做人、學會健體、學會學習、學會創新、學會與人合作,要成為德、智、體等方面全面發展的、符合未來社會發展的新型人才。

通過開展不同形式的活動,促進學生形成積極、健康的人生觀。

二、養成教育常抓不懈。

1、加強了課間紀律的管理。基本杜絕了走廊大聲喧嘩的現象,保證了良好的學習氛圍。

2、課間操卓有成效。政教處非常重視課間操,在體育組教師、班主任配合下,學生集合快、靜、齊,做操動作標準、整齊、增強了組織性、紀律性。

3、加強行為規範教育。

學生良好的思想品德的培養,要從大處著眼、小處著手,從一點一滴抓起,所以,我們從基礎文明行為的養成抓起。對學生的衣著打扮,進行了多次檢查、督促,基本杜絕了男生染髮、留長髮;女生染髮、戴首飾的現象。抓遲到、早退現象。

抓課上吃零食現象。不允許學生穿不合身份的服裝。這些舉措與日常行規評比掛鉤,淨化了校園風氣,促進了學生身心健康發展。

對那些屢次違反校規校紀,勸說教育無效的同學給予處分,在學生中起到了很好的警戒、教育作用。

三、加強了班主任、班幹部的培養和管理。

1、我們根據已制定的《日常行規評比細則》,對班級進行評比,考核結果向全校公布,以鼓勵先進,督促不足,同時讓全校師生監督,真正體現了公平、公正、公開的原則。

2、召開班主任會議,發現問題及時解決。會議既解決實際問題,總結前段工作,同進又安排部署下步工作,使班主任工作有計畫、有目的地進行。

3、修改完善了班級管理、班主任工作考評方案,使考核制度進一步科學化、人文化。每個月對班主任工作進行量化打分,發放班主任津貼。

4、組織學生,參與打掃與檢查、班級紀律的管理、既減輕了班主任工作的負擔,又提高了班幹部工作的能力和水平。達到了學生自我管理的目的。

四、加強了後進生轉化工作,加強學生心理輔導進行個別學生心理疏導。

對於違紀學生,政教處的工作人員進行經常談心,建立差生談話記錄,配合班主任做思想工作。政教處要求各班建立「個別學生檔案」,了解學生情況,杜絕了惡性事件的發生,防患於未然。

一年以來,政教處努力工作,使學生管理上了新台階。但也有個別地方管理不很到位,下學年,我們將更加努力,使學生管理達到乙個新層次,一年來,學校無違法犯罪現象、無打架鬥毆事件。

九月份:1、入學教育,廣播會、班會。印發中學生在校一日常規。

2、多次召開班主任會、廣播會,開展教師節徵文活動。

十月份:全校範圍內開展行為規範整治月活動(9.21—10.21)

1、 安全紀律講座。文明交通演講比賽

2、 班主任評比。校園安全大檢查

3、 法制報告會。校園周邊安全大檢查

十一月份:

1、禁毒知識比賽。

2、蕪湖市49中「共創、共建和諧校園」驗收活動。

3、禁毒專題報告會。

4、49中藝術節。參加三山區藝術節。

5、「禁毒」黑板報評比。

6、開展「拒絕毒品、珍愛生命」師生簽名活動。

7開展兩操檢查評比。

十二月份:

1、學習惡劣天氣學校安全的有關規定。

2 迎接市級綜治檢查

3、學生儀容、儀表檢查。(長期)

4、開展安全教育工作,安全教育常抓不懈並印發了49中安全須知50條宣傳單。

2023年元月:

1、 彙總49中學生乘坐車輛表。

2、 教師師德問卷調查。

蕪湖市49中政教處

2023年12月31日

2019學年政教處工作總結

陝壩中學2014 2015學年第二學期 政教處工作總結 本學期來,政教處緊密圍繞學校以及政教處的工作計畫,依靠全體教職工,遵循少年兒童思想品德 心理素質形成的規律,大力抓好德育的常規管理工作,以愛國主義教育為主旋律,以日常行為規範教育為基礎,全面提高學生的思想道德 文化科學 勞動技能和身體心理素質,...

政教處2019學年工作計畫

結合學校以 育人為根本,教學是中心,質量是生命 的辦學指導思想,圍繞學校 安全 質量 制度 管理 科研 德育 團隊 文化 創新 九方面工作,聯絡政教處工作職責,特制定本計畫。基本情況和工作目標 在大家的共同努力下,政教處工作取得了成績,但在不少方面仍存在問題 常規管理制度不完善 常規檢查落實不到位 ...

2019學年下政教處工作計畫

組織以禮儀教育為中心的各項活動,利用主題班會 黑板報等形式加強教育。確定每一年級乙個主題,開展主題班會展示活動,促成德育教育課程化。3 加強班主任隊伍建設。每月召開一次班主任工作會議,總結工作得失 交流工作經驗,提高班主任的業務水平。適時開展班主任培訓活動,邀請優秀班主任介紹經驗,提高年輕班主任的業...