本學期是縣教體局「教育管理年」的第三年的最後乙個學期。按照縣教體局「教育管理年」活動「一年打基礎，兩年上台階，三年見成效」的工作目標，今年的「教育管理年」是檢驗學校綜合管理和發展的驗收年。
本學期是「教育管理年」的攻堅階段。圍繞縣教體局和鄉中心校的工作安排，在大力加強校園安全管理和全面推行新課改的教育教學形勢下，我校認真學習上級檔案精神，積極部署我校各項工作。本著全面提公升教學質量，辦群眾滿意的學校，培養適應社會發展需要的人才這一宗旨，以「教育管理年」各項工作要求為指標，樹立「一切為了學生的發展，一切為了教師的發展，一切為了學校的發展」的辦學理念，確立「以三三六教學模式為指引，加強課堂規範化、精細化管理，引領教師專業化發展」的工作思路，狠抓安全教育和教學管理，積極落實各項管理制度，努力加強校風、教風和學風建設，認真部署各項工作。
本學期的學校工作以「加強安全教育，規範學校管理，深化教學改革」為工作核心。全體教職員工的共同努力，扎扎實實落實學校各項工作，順利完成了上級下達的各項任務。具體來說，可以從如下幾點加以總結：
一、 強化安全管理，落實管理機制，實現了安全無事故。
本學期的安全管理目標是「消除安全隱患，做到安全零事故」。
我校始終把安全工作放在學校工作第一位。建立定期排查制度和24小時值班制度。每月一次安全排查，實施教職工全員值班和領導帶班制度。
從年級到班級層層簽訂安全管理目標責任書，建立健全了安全規章制度。從學生的交通、飲食、用電、活動等方面開展以「安全主題月」為內容的安全教育專題活動。利用班會和黑板報，向學生宣講安全知識和日常注意事項，堅持經常性的安全專題教育和安全應急演練，建立了學生出入校園登記管理制度和上課簽到點名制度，定期和不定時排查安全隱患，及時整改。
建立健全學校各項管理規範制度，重視落實制度的執**況。對學校各職能建立科學的管理監督制度和驗收制度。注重制度的執行力度和效果。
對相關責任人的崗位分工做到明確合理，加強崗位職責培訓和工作監督。從校園安全、常規教學、師德建設、校園文化、學生管理、學風建設、財務管理等多方面做到有制度、重落實、講實效、求發展。做到了安全無事故。
二、 加強教學管理，全面提公升質量，教學水平整體提公升。
我校始終把教學活動作為工作重心，建立健全管理制度和領導機制，大面積提公升教學質量。
本學期教學工作目標是：在全鄉前100名學生中，五年級25人，六年級25人，七年級20人，八年級15人，九年級在中招公升學考試中，內黃一中平價生8人。在公升級學業水平測試中，我校進入全鄉前100名共有 84人。
其中五年級34人，六年級21人，七年級13人，八年級16人，一中平價生10餘人。
1 .常規教學方面。本學期課堂教學以「強化課改、優化課堂、彰顯活動、提公升素質」為主要評價內容。
加強教風和學風管理，全面實施新課程改革，創新性開展「三三六」教學實踐。加強備課管理，加強課堂監督。教師不備課不得上課，不充分備課不得講課、課堂不達標不得上新課。
從每一節課抓起，嚴格要求每一位教師的日常教學管理。建立健全每月一次的定期檢查制度。針對以往集中檢查時耗時長時間緊的狀況，今春開始，對作業、教案、聽課筆記等常規專案實施間周檢查制。
從每一節課抓起，從備課、講課、輔導、批改作業嚴格要求教師盡職盡責，要求任課教師提前5分鐘進班，落實學生到校入班情況，上課期間不得隨意外出，不得接打手機，認真上好常態課和輔導課，必須保質保量完成教學任務，向每一節課要質量。紮實有序地開展了教師的日常教學工作。精心組織了校級優質課評選工作，提公升了教師整體教學水平，教學質量得到穩步提高。
2 .教研教改方面。大力開展新課改的教學實踐。
本著「奮起一搏」的進取精神，學校領導研究，計畫在今年春季學段和全體教師一道，繼續認真學習「三三六」教學新模式，並結合我校的實際情況，創新性的制定適合學生發展的教育教學發展思路。領導深入到教學第一線，與教師一起探索，穩步提高。一方面，啟用教研組的活力，充分發揮教研組的紐帶作用。
要求普通教師每週聽課不少於2節，年級主任以上領導每週不少於3節。以大範圍多渠道聽課為契機，全校教師積極參與教研活動，聽課結束人均25節，認真評課，相互學習、共同提高。另一方面，學校組織精幹力量，開展全校範圍的示範課和優質課評選工作，充分調動了教師的教學積極性。
學期末，每一位教師展示了一節高質量的「三三六」教學模式示範課。在縣教研室的安排部署下，組織了初中語文教學觀摩活動。同時，加大日常業務學習力度，強化業務教學管理，堅持每週三晚上兩個小時的業務學習活動常抓不懈，把業務學習納入到量化考核評估之中。
在學校的大力倡導下，形成了濃厚的互幫互學、交流提高的教研新風氣。
3. 實驗教學和遠端教育方面。我校把實施多**教學手段作為量化考核的乙個子項，促進教師更好的利用現代化手段實施教學。
同時，充分開闢遠端教育教學陣地，按時接收、多方利用遠端教育資源，每位教師充分利用多**教室和教學一體機等現代化教學手段，每月足額上好2節多**課堂教學。既豐富了課堂，又促進了教學。
三、 實行年級**，加強學生管理，提公升了管理水平。
在今年的教師擇優評聘過程中，堅持執行教師「擇優」競聘的崗位聘任制度。採取校長結合中心校聘任中層領導、學校領導班子聘任年級主任和班主任、年級和班級擇優聘任任課教師的評聘原則，對年級即聘崗位集體實施整體**，從學生管理、教風學風、教學質量等多方面進行綜合評估、滲透評價，形成利益共享、責任同擔的整體觀念和工作合力，提高了教師的整體素質和責任意識。
我校結合兩年多以來大力加強學生穩控工作的良好態勢，扭轉了以往學生流失量大的不良現象，在本學期繼續把控輟作為教學的主要任務來抓。開展有聲有色的文體活動、加強師生對話、更新學生條幅等等措施，採用多種形式穩定學生思想，樹立了學生遠大的人生理想。從學校到年級再到班級層層制定控輟措施，加強班級管理和控制輟學制度管理。
並把控輟與學校量化考核結合起來，促進了班級和教師的穩控生源得以全面開展。班級和年級對學校簽訂控輟責任書，召開了兩次家長會。與亳城一中和亳城二中加強班級管理交流，舉行了一次極具震撼力的高質量的班級工作交流會。
強化了班主任的日常工作管理，並充分發揮第二課堂的優勢，做到了讓學生進得來、留得住、學得好。嚴格學校的紀律管理制度，穩定學校正常的教學秩序。
四、建立考核機制，實行量化管理，落實了績效考核。
學校結合我校實際情況，建立了一套涵蓋面廣的綜合管理制度，制訂了量化考核評價細則。從出勤、上課、聽課、作業批改、考試成績等方面，實施綜合考評。加強管理和監督機制，做到專人負責、集中評議、客觀考評、每月一結，公開公正的對每位教師進行日常業務工作考核。
專人專項管理，及時公開考評。並與學期學年的晉職評先掛鉤，教師的工作積極性得到了極大提高。
五、 加強校園文化建設，營造和諧教學氛圍，建立美麗校園。
一方面，加強了校園綠化工作，抓好校園衛生和美化，不留死角。規劃了操場草坪和硬化環形跑道及體育器材購置，為學生提供更優質的活動場地。明確各區責任分工，發揮集體智慧型，改造學校校園文化環境，硬化了校園活動區，培植了操場草坪，建立了綠色校園、文明校園，規劃了班級文化，營造濃厚的校園文化氛圍。
另一方面，豐富第二課堂，結合我校的傳統，積極實施素質教育。按要求開好開足音體美課程，每班每週均開設音體美課程各2節。每學期精心組織了「四個一」活動。
即一次校園歌會、一次書畫比賽、一次演講或朗誦會、一次校際運動會。充分發揮學生的個性特長，培養他們的素質技能。教學生活有張有弛，嚴謹有序。
同時，繼續開闢學校廣播站、板報製作、思想教育宣傳欄等活動形式，在學生會的檢查督導下，各項工作開展的有聲有色。另外，繼續開闢了「教師書寫基本功展示台」的教師大練兵陣地。每位教師每週在展示台規定的位置認真書寫，書寫能力得到了大幅度提公升，為教學奠定紮實的基礎。
六、 加強財務管理，健全公開、監督機制。
作為規模較小的農村學校來講，本身就面臨著教育經費匱乏、教學資源緊缺的現狀，更應該本著「節流」的原則，抱著過緊日子的思想，壓縮每一項支出。杜絕一切不合理開支，傾力於教學投資。建立健全財務管理制度和監督制度，實行財務公開和辦公經費公開管理，務使學校的每一項開支讓每一位教職員工清楚明白。
杜絕財務開支方面的「盲區」。
總之，乘著縣教體局「教育管理年」的東風，我校本著求真務實的宗旨，狠抓安全教育和教學管理，穩紮穩打、全面提高，規範學校管理，穩定教學秩序，凝聚教師工作責任心，營造積極進取、熱心奉獻的教學氛圍，實現了各項工作都有較大幅度的提高。新課改已初具雛形，各項管理穩中有進。
我們相信，在新的教學階段裡，有縣教體局和鄉中心校的正確指引，我校結合中招考試開創歷史輝煌的動力，努力促進各方面的規範化管理；有上級領導的大力支援，學校實施新課改的道路會越走越寬闊，各項工作一定會再上乙個台階，打造「安全祥和、教學創新、成績顯著、師生上進」的學校新風貌，真正使亳城三中成為我縣新課程改革的特色學校！
亳城鄉第三初級中學
2012-06-30
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