2010——2011學年度第二學期
一年級組
2011-6-16
一年級教研組工作總結
忙忙碌碌一學期結束了，回想幾個月的教育教學工作，有收穫也有困惑。現就這學期本年級組的工作進行小結。本學期，我一年級教研組依據學校教學工作安排，立足教學發展的實際，密切配合學校各項工作，圍繞新教育年會這一主題，認真落實教學常規，積極開展教研活動，提高教育教學質量，努力培養成績優秀並具有良好的思想品德的小學一年級新生，為孩子們嶄新的小學學習生活開了好頭。
我們九位教師團結協作，求真務實，教書育人，圓滿完成了各項教育教學任務，現簡要總結如下：
一、工作態度
本組教師工作態度認真，積極配合學校的各級各類教學工作任務，建立良好的家校關係，增強家校合力，對待教研組活動每一位老師都能自覺主動的集思廣益、群策群力，有大膽創新意識，了解一年級的學生特點，努力培養學生良好的行為習慣。
二、主要完成了以下目標 ：
（一）德育方面
1. 加強師德建設，努力營造了一種「以誠相待，團結協作;努力上進，積極主動；勤於學習，善於思考；關愛學生，精心育人」的良好氛圍，每一位老師力爭做到了「潛下心來教書，靜下心來育人」。
2. 加強班主任隊伍建設，努力使組內的每乙個班級都做到「一班一品牌，班班有特色」。
3. 加強日常行為規範教育，大力實施「養成教育」。從基礎常規抓起，落實一日常規，發現問題及時解決，不斷鞏固學生良好的行為規範，從而使他們做乙個個活潑可愛、溫文爾雅、彬彬有禮的文明小學生。
4. 積極配合少隊工作，以豐富多彩的活動促進學生的全面發展，活躍學生的心身，提高學生的素質。
（二）教學方面
1. 積極配合學校教學工作並創造性地開展教學工作，狠抓教學常規管理不放鬆，確保教學工作規範有序。
2. 在全組老師中開展關愛學困生的活動，深入進行「愛」的教育；努力做到不讓乙個學生掉隊；同時在各班開展培優活動，爭取培養出更多的尖子生。
3. 各班定期召開各種主題的班隊會，從學生思想上入手，建立你追我趕的良好學習風氣，為孩子們小學生活奠定良好的基礎。
4、督促學生端正坐姿、養成認真讀書、認真書寫的好習慣。尤其加強了學生書寫習慣的培養。每位教師嚴格要求學生書寫要規範，同時教師批改也做到了規範性。
5. 構建了乙個和諧的人文環境，組建了一支能團結協作，互幫互愛，務實創新的教師團隊。這學期全組教師的共同目標依然是爭創「品牌教研組」，爭創「書香教研組」。
三、採取了以下措施
（一）以身作則，科學管理
「問渠哪得清如許，為有源頭活水來」。教師如果不學習，教研活動就會成為「無本之木，無源之水」。大家都知道，教育也像資訊一樣，日新月異，進步、發展極快。
所以我們每位教師堅持學習新理論，新知識，不抱著自己的老經驗不放。我們教研組的九位老師始終抱著謙虛、好學的態度去對待教學工作。每位教師處處以身作則，以高度的責任心和強烈的主人翁意識、積極的工作態度投入到自己的工作中；樹立服務意識，為學生服務，為家長服務，為學校服務，為社會服務。
組內每位教師通過學習不斷提高自身的業務素質和職業道德修養，努力提高工作效率，用最有效的方式獲得最多的回報。我們學習了魏書生關於後進生的論述等專著；通篇閱讀孔子的《論語》和老子的《道德經》提公升每位教師的內涵和修養；繼續閱讀雷夫的《第56號教師的奇蹟》、《朗讀手冊》、蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》、管建剛的《不做教書匠》、朱永新的《新教育之夢》、李鎮西的《沒有愛就沒有教育》、《做最好的老師》、洛克的《教育漫話》、前蘇聯教育家阿莫納什維利學校無分數教育三部曲《孩子們，你們好》《孩子們，你們生活得怎麼樣》《孩子們，祝你們一路走好》、《給教師的一百條新建議》《你的船你的海》和兒童文學經典著作，從這些著作中尋找開啟孩子心靈之門的鑰匙，從中取其精華並用於實際教育教學工作之中，從而提公升了教師整體素質。共同營造了乙個和諧的人文環境，形成了一支能團結協作，互幫互愛，務實創新，學者型專家型的教師團隊，努力打造了乙個優秀的年級組。
不光如此，我們組的老師還積極用教學理論指導教學實踐，認真撰寫**。努力提高自己的教育理論水平
（二）德育為先，狠抓常規，建立特色
1. 堅持以德育為先，育人為本。把良好的行為習慣和高尚的人格品質的培養落實到具體的學科教學之中。
2. 狠抓常規教育。充分利用每週的班隊會和品德與生活課進行常規教育。真正使每次班、隊會有較大效果，從而形成良好的班風和學風。
3. 切實做好家校聯絡工作。除了認真完成學校要求的工作目標之外，盡量在家訪中不僅要與家長交流學生學習、生活情況。
還努力做好一年級新生家長的思想工作，努力爭取家長老師共同教育學生，以取得更好的教育教學效果。向家長推薦《家教指南》等書籍，幫助家長更加睿智。
4.把校園安全工作落實到平時的點點滴滴的工作，學習和生活中。
(三)重視教學，重視課堂，嚴格要求，提高質量。
為了上好每一堂課，我們組的每一位老師都充分研讀教材，精心設計教案，充分利用已有的課程資源，積極做好課前準備，盡量做到上得深入淺出，生動有趣，使學生易學、樂學。充分合理利用電化教育手段，最大限度地提高課堂教學效率
1. 重視教學，重視課堂。向課堂四十分鐘要質量。
加強課堂常規的檢查。寸有所長，尺有所短。只有多學習多交流才能取人之長，補己之短。
對於外校的公開教學以及本校的公開課，我們組的老師都盡量調課去聽。本學期，我們教研組的課堂展示活動豐富多彩，集體備課研課獻課中，每位老師根據學校要求，設計了不同的課型。課前，我們集體備課，共同商榷，資源共享。
課後，又進行集體研討，取長補短，查漏補缺，共同進步！在集體備課的過程中，我們感受到了團結協作的樂趣，集體凝聚力的增強。因此，我們常常為自己處在這樣乙個團結協作的集體中而感到快樂。
2. 增強質量意識，努力提高教學質量。
本學期我組努力從以下幾方面來提高質量的：①語文教師在漢語拼音、識字寫字、閱讀和語文園地口語交際上狠下功夫，切實提高了學生的語文素養；②做好系統有效的同步閱讀和讀寫繪工作！在晨讀課上下功夫思考，以《小學生必背古詩詞八十首》及我校教師自編的晨誦校本教材為主要誦讀內容，各班根據實際情況可適當調整和填充，爭取讓每天的15分鐘晨誦都有實效！
語文老師認真上好了每週一節讀寫繪課。以「講故事」為主，寫繪為輔，並保留好下了讀寫繪作業，開展評比展示活動。③開展「整本書共讀」活動。
以《小布頭奇遇記》、《大個子老鼠小個子貓》1.2.3冊、《羊不是好惹的》1.
2.3冊、《真假芭蕉扇》的整本書做師生、親子共讀課程。語文老師提前認真閱讀，出好導讀題共享。
做了學困生轉化工作，加大輔導力度，「不讓乙個小夥伴掉隊」。
3. 立足校本教研，凸顯教學特色。
備課組長認真組織每一次教研活動，並根據本年級的特色進行教學研究，在充分利用現有的教學資源的基礎上進行教學研究，形成本組的教研特色。
（四）努力營造樂崗敬業默默奉獻的氛圍，立足課堂這一主陣地，潛心鑽研，全面提公升年級組各科教學質量
(五)協助少隊，開展活動，利用組織，促進發展
1.各中隊結合學校各月的教育主題開展了相應的活動，將主題教育融入到班隊會上，並結合品德與生活課進行教育。
2. 認真組織參與學校各項評選活動，使評選活動真正發揮出在班級管理中的輔助作用。如文明禮儀標兵、讀書好少年、校園十星等。
四、注重個別輔導，提優補差，大家共同進步。
我們認識到要想提高教學質量，培優扶差工作至關重要。每個班中總有一些優等生和後進生。只有把優等生培養好了，班中才有榜樣；也只有把差生的轉化工作做好，才能提高優秀率，並為營造乙個良好的班集體掃清障礙，利於班級良好學風的形成。
「抓兩頭，扶中間」是我們的工作方針。總複習階段，我們又總是給予這些後進生特別的照顧，使他們在原有的水平上有所提高。
一年級的教育教學任務並不輕鬆，而且還很關鍵！本學期我們努力營造學習氛圍，讓師生從思想到行動上都重視起來，在狠抓班風、學風建設的同時，密切配合學校各項工作，向課堂要效率，向合作要成果，進一步提公升課堂教育教學質量，通過互幫互助的形式帶動所有班級所有學科，力爭學期末整個年級組的各學科齊頭並進。向學校家長和學生交了乙份滿意的答卷！
我們一年級教研組是乙個團結向上的集體。每位老師在這個集體中工作心情愉快，氣氛融洽，教研組就像我們的家。和諧、默契就像一條紐帶，聯絡著我組的每乙個人。
雖然工作繁忙勞累，但是我們的辦公室裡充滿了歡笑。正是由於我們組的所有老師傳承了團結協作、兢兢業業、踏踏實實的工作作風，才使得我們的教學如此紮實、有效。當然，在具體的工作開展中總有一些失誤和不完善的地方。
在今後的工作中，我們將不斷改進，繼續相融在這個大家庭中，各顯其能、各展所長，為學校教育教學工作出力，在四小這塊希望的田野上不斷耕耘，不斷探索，永不言棄。 今後的路還很漫長，我們還要不斷地總結經驗，更新觀念，進一步提高自己，錘煉自己.相信新的一學年裡,有了大家的共同努力,我們年級組會煥發出更耀眼的光彩!
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