美術教學工作總結
龍山小學
美術教學工作總結
上學期由於學校實際工作需要，我承擔了一年級、二年級、四年級部分班級美術教育教學工作，在工作中我體會到了收穫的喜悅，也在工作中發現了一些存在的問題。現就這一學期中的美術課教學工作總結如下：
1、學期初，和組裡的教師們一起，結合本教研組工作的現狀和特點，按照美術教學的要求和精神，本學期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計畫。教學中認真遵照教學要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育，按時按質地完成了本學期的教育教學工作。
2、認真備好課，寫好教案，努力上好每一節課。美術課學校安排的課時比較多（一周每班兩節）。所以上好每節課對老師對學生都是很關鍵的。
除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，上網尋找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。
3、根據學校的工作要求，利用學科特點和自身條件，我們參加了省市繪畫比賽和校內美術展覽，學生表現踴躍，活動成果喜人，得到師生家長的一致好評。
4、我認真學習美術課程標準，掌握教材特點，用好教材。根據學校和學生的實際情況，對美術教材中內容過於淺顯和繁雜的內容（如範例畫和步驟畫），作了適當的補充和調整。在美術課教學中有的放矢，有重點有難點，注意美術課內容的調整。
貫徹理論聯絡實際的原則，教學內容的選擇注意到聯絡學生生活的實際。注意適合學生的心理和生理特點，注意循序漸進和趣味性。美術教學，培養學生對美術的興趣與愛好；學習美術的基礎知識和基本技能，培養學生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操；提高學生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創造能力。
5、在教學之餘，我積極參加校內外聽課，評課以及教研活動。向老教師學習教學經驗，同時課外看了很多美術教學理論方面的書籍。9月份我參加了肥城市美術優質課比賽，並且獲得一等獎，更激發了我的工作熱情。
通過美術教學實踐活動，我發現要上好美術課，還需要不折不扣的做到一下幾點：
一、注重培養學生良好的觀察和**習慣
在具體的教學中不要過早地用技法技能去規範學生，採取合理的啟發、引導，培養學生良好的**和觀察習慣。我在教學第三冊的第10課《聽聽畫畫》一課時，結合課文讓孩子們根據**用鉛筆隨心所欲地畫各種線條，從線條中去感受寫生畫的內涵及特徵，以**為主，讓學生**線條的變化，不要刻意的去強調畫面的內容的優劣，評價以肯定為主。
二、注重培養學生發散思維和豐富的想像力
傳統美術教育多是圍繞"看畫"或"臨畫"為主要內容展開的，最終都是大同小異。想像力和創造思維的培養和開發，是現代美術教育最主要的特徵之一。如我在教第一冊第8課《美麗的天空》時，讓大家盡量敞開心扉，大膽想象，大膽著筆，畫出自己最想畫的、最喜歡畫的一切。
這裡的大膽想象最為重要，想象的過程就是思維的過程，兒童心目中的天空五彩繽紛，五花八門，內容豐富。
三、激發學生學習美術的興趣
興趣是學習美術的基本動力。我們應充分發揮美術教學特有魅力，使課程內容呈現形勢和教學方式都能激發學生的學習興趣，並使這種興趣轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯絡在一起，強調了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用。
這學期，無論是三年級或是四年級，技能訓練比較多，如布貼畫、紙塑動物、剪紙、橡皮泥等，使學生在實際生活中領悟美術的獨**值。
四、注重對學生學習評價
在教學中，我也特別注重對學生的綜合評價，在知識的理解與表現中，學生表現參差不齊，為了挖掘每乙個學生潛在的能力，我因材施教，根據學生個性及作品造型特點的不同，分別進行鼓勵和引導，評價以肯定為主，老師評價和同學及學生自己評價有機結合，保護學生的學習積極性，使每乙個學生都得到個性的張揚。現代化教育對美術教學在調動學生積極性的需要、動機、目標、態度等各方面都採取了切實可行的措施、方式和方法，改進了原來美術課程和教學中存在的不足，從課程建設的角度，促進了美術教育觀念的轉變，促進了美術教材模式、學生學習方式和課程評價方式的變革，有效地運用各種資源，增強了美術教學的效果，充分發揮了美術教育在素質教育中的作用。
授課之餘，我認真參加了學校以及教研組組織的各種政治、業務學習，還經常上網查閱美術教育理論，教學方法。從理論上提高自己，完善自己，並虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學工作。
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