2012—2013上學期班主任德育工作總結
寧安農場小學於游
本學期我擔任一年級的班主任工作，年輕剛剛帶班的我，把全部的精力和愛心都傾注在了這個班級。一學期下來，班級管理的井井有條，特別是在班風和學生品德方面有了很大的收穫。具體做法如下：
一、班風的建設
一年級的學生剛剛走入校門，還什麼都不懂，所以從一開始我就教育學生要熱愛班級熱愛學校。在平時的學習生活當中我特別注重培養學生的集體榮譽感，每當班級在學習上取得好的成績，我就鼓勵他們，表揚他們；當學校有大型活動的時候，我都會鼓勵孩子積極準備；當班級出現問題，學生犯了錯誤時，我都會和學生們一起分析錯誤的原因，找不足，一起加油，一起努力。在長期這種氛圍當中學生有了強烈的集體榮譽感，班級整體風氣積極向上。
二、培養學生良好的行為習慣
我一直認為，小學時期是培養學生行為習慣最重要的階段，尤其是一年級，學生剛剛踏入小學校門，行為習慣養成的少，所以，我尤為重視行為習慣的養成。首先是孩子品德方面的教育，我允許學生犯錯，但犯了錯要主動承認並加以改正。平時我會用自己的言行來影響班級的孩子們，給他們樹立榜樣，以身作則。
是他們的思想品質，行為習慣都有所提高。
三、心與心去溝通
作為一名小學教師，一定要有愛心，就像一位慈母一樣。要去了解班級的每乙個孩子，了解他們的家庭、父母、孩子的愛好、特點、興趣、毛病等等以便因材施教。
孩子入學乙個月後，孩子感冒的比較多，每天我都要詢問數次孩子身體狀況。班裡有乙個學生生病了，半個月都沒來上學，來了之後我利用課餘和晚自習的時間對其進行補習。
尊重、理解、信任能夠幫助我拉進與學生之間的距離。在與學生相處之時，我每時每刻都謹記這一原則，並且一直都以《**規》的儒家思想來教育孩子，不論是還犯錯還是班會課我都會把《**規》拿出來給孩子們講。並把《**規》滲透到學科內。
教育工作是永無止境的，德育也同樣是無止境的，所以德育工作我會常抓不懈。
班主任德育工作總結
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